中医师承制度是中国传统医学教育的一种形式，强调师承关系和师徒之间的传承，在传统的中医实践中，师傅会将自己的知识和技能传授给学徒，学徒则通过长期的学习和实践来掌握医术，随着时代的发展，中医师承制度的执行也面临着一些挑战和限制。

中医师承制度要求学徒必须跟随师傅学习多年，才能成为合格的中医师，这种严格的时间限制使得很多年轻有为的学子难以有机会接受正规的中医师承教育，学徒在学习过程中需要遵循师傅的指导，这可能会导致学徒在学习过程中缺乏自主性。

中医师承制度要求学徒必须遵守师傅的规章制度，这可能会影响到学徒的学习效果，有些师傅可能会对学徒进行严格的监督和管理，这可能会让学徒感到压力过大，影响学习效果。

中医师承制度还要求学徒必须具备一定的道德品质，如诚实守信、尊重师傅等，这些要求虽然有助于培养学徒的职业道德，但也可能会影响到学徒的学习积极性。

中医师承制度还要求学徒必须经过一定的考试，才能获得执业资格，这虽然可以确保学徒具备一定的医学知识和技能，但也可能导致学徒过于注重考试成绩，而忽视了实践经验的积累。

为了解决这些问题，我们可以从以下几个方面进行改革和完善：

1、简化中医师承制度的时间限制，允许学徒有更多的机会接受正规的中医师承教育。

2、鼓励学徒在学习过程中发挥自主性，提高学习效果，可以设置一些自由选题的课程，让学徒根据自己的兴趣选择学习内容。

3、改革师傅的规章制度，减少对学徒的过度监督和管理，让学徒有更多的学习空间。

4、加强职业道德教育，提高学徒的学习积极性，可以通过组织一些实践活动，让学徒在实践中学习和成长。

5、改革考试制度，将考试与实践经验相结合，提高学徒的综合能力，可以设置一些实践考核，让学徒在实践中展示自己的技能。

中医师承制度在传承中医知识方面发挥了重要作用，但在实施过程中也存在一定的问题，我们需要针对这些问题进行改革和完善，以确保中医师承制度能够更好地服务于中医药事业的发展。