中医师承考试的助理带教要求，通常是指中医院校或培训机构在教授学生成为中医师时，所设定的一系列教学和学习目标，以下是一些基本的带教要求：

1、基础知识掌握：学生需要掌握中医药的基本理论、中药学、方剂学、针灸学、推拿学等基础知识，并能够熟练运用。

2、临床技能培养：学生应通过实践操作，如脉诊、舌诊、望闻问切等传统中医诊断方法，以及针灸、推拿等治疗手段，提高临床诊疗能力。

3、师承学习：学生需跟随经验丰富的中医师进行学习和实践，通过师徒制的方式，学习其临床经验和技术。

4、文献研究：学生应阅读中医经典著作、现代研究论文及相关文献，了解中医学术发展脉络，提升自身专业素养。

5、实习经历：学生需要在医疗机构中进行实习，通过观察和参与实际的医疗过程，积累经验。

6、考核评价：学生在完成学业后，需要进行严格的考核，包括理论知识测试、临床技能考核、师承考核等，以确保其具备独立从事中医临床工作的能力。

7、持续教育：鼓励学生参加各类继续教育课程，以更新知识、拓宽视野、提高自身综合素质。

8、职业道德：培养学生良好的职业道德，尊重病人，遵守医德规范，树立正确的职业观念。

9、创新能力：鼓励学生发挥创新精神，对传统中医理论和方法进行探索和改革，提高中医学科的发展水平。

10、国际交流：支持学生参与国际学术交流活动，了解中医在国际上的地位和影响，拓宽国际视野。

11、团队协作：培养学生在团队中的协作能力，学会与同事沟通协调，共同完成工作任务。

12、健康教育：学生应具备一定的健康教育能力，能够向公众普及中医药知识，提高公众的健康素养。

13、法律意识：加强学生的法律意识，了解中医药相关法律法规，确保合法合规地进行医疗活动。

14、科研能力：鼓励学生参与科研项目，培养科学研究方法和数据分析能力，为中医药现代化贡献力量。

15、终身学习：培养学生终身学习的习惯，适应医学领域的快速发展，不断更新知识和技能。

这些要求旨在确保学生能够在成为一名合格的中医师之前，全面掌握中医的基础理论和临床技能，同时具备良好的职业素养和持续学习能力，在实际的教学过程中，具体的带教要求可能会根据不同的教育机构和培训项目有所差异。