药物的协同作用概念协同作用又可分为相加作用和增强作用。相加作用指合并用药时各药效的总和等于各药单用时药效的总和，增强作用指合并用药时各药的总药效超过各药单用时药效的总和，如SMZ与TMP合用，其总药效等于单用时药效总和的数倍至几十倍。 药物的协同作用有何临床意义国家层面要有相应的措施，对医学教育入门的质量提出合理的要求。”她说，“医教协同”不应只是教育和卫生部门的协同，还要有培养和实用基地的协同，从而形成一个广义概念上的“大协同”。对于医学人才的培养，要“灿烂他的前景、严格他的过程”，围绕质量和未来发展双管齐下。第十二届全国政协副主席、医学“双一流”建设联盟专家咨询委员会主席、中国科学院院士韩启德也注意到医教协同的话题。他在大会发言中说，医教协同是医学人才培养的“核心关键环节”，医学“双一流”联盟高校应立足国家医学发展大方向，不断提出新的思想，同时通过联盟发声，为我国的医学事业发展发挥更大的作用，“医学高等院校在开展医学教育的过程中，要对医学发展进程中的根本性问题进行思考，助力新思想产生。”医学“双一流”建设联盟（以下简称“联盟”）是教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）指导下组建的非盈利性医学高等教育与医学学科建设协作组织，2018年10月24日在北京成立。联盟的宗旨是推进医学“双一流”加快建设、特色建设、高质量建设，引领新时代医学高等教育与医学学科建设改革创新发展，助力高等教育强国建设与健康中国战略实施。药物的协同作用包括哪些协定方和复方，单方的范围就不一样。复方和单方属于内经“七方”的内容，是组方原则。而协定方我虽然不是很了解它的具体内涵，但是在实际中，有点保密处方的意思。一些医院的名中医他们留下的方子称协定方，实际上由药方保管，但是在给病人的处方中不写出具体药物，只写“李二号方”之类。药房一般把这些方事先配好，处方中开到的时候直接放药既可，一般连去药房实习进修的不知道协定方的内容是什么。单方是单用一味药，复就是内经所谓“奇之不去则偶之”，加用协同作用的药物，又分小，中，大三制，一君二臣为小制，君一臣三佐九则为大制（可能和原文有出入，记忆力不好，多多包涵~~）。经方一般指的是伤寒论上的方，伤寒被后世誉为方书之祖，所以称之。和它相对的是时方，是后人所用的方。如果用经方就是汉代原方，很少加以更改，所以能用经方治病都是高手。古代曾有经方时方之辩，论哪个更能治病。验方是效验之方或者经验之方，确实是某病用某方而一般会有效，但是这样方在理论上却是悬而未决的，不懂其中的机理就不能得心应手的运用。中医不是成法，如果相信某病用某方，就不能体现中医辩证施治的特色。药物的协同作用引起的药物相互作用独立：不受其他事物或者环境影响。相加: 效果为二者之和。协同：互相促进，能提高各自的功效，拮抗：两种事物或多种事物互相抵抗的意思，即一种多另一种必定被限制 药物协同作用的意义1.加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，全面提升人才培养质量：提高生源质量，提升医学专业学历教育层次，深化院校医学教育改革，建立完善毕业后医学教育制度，健全继续医学教育制度，强化医学教育质量评估。2.促进医学人才供给与需求有效衔接，全面优化人才培养结构：建立健全医学人才培养供需平衡机制，加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才培养，加强中医药人才培养，促进区域医学教育协调发展。3.创新体制机制，加强医教协同管理：建立医学教育宏观管理协调机制，强化医学教育统筹管理，深化综合性大学医学教育管理体制改革。