中医师承教育，又称师承教育，是一种古老的中医教育方式，它起源于中国古代，是一种师徒相传的教育和培养模式，这种教育方式强调实践经验的积累和传承，注重理论与实践的结合，旨在培养出具有深厚中医理论基础和临床经验的高级医生。

中医师承教育的主要内容包括：

1、学习中医经典：《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等中医经典著作，这是中医师承教育的基础，是学习中医理论的必修课程。

2、学习中医诊断学：包括望、闻、问、切四诊方法的学习，以及脉诊、舌诊等特殊诊法的学习。

3、学习中药学：包括中药的来源、性味、归经、功效等方面的学习，以及药物配伍、炮制等技术的学习。

4、学习针灸学：包括针灸的基本理论、穴位定位、针刺手法、灸法操作等方面的学习。

5、学习推拿按摩学：包括推拿按摩的基本理论、手法技巧、适应症等方面的学习。

6、学习临床实践：通过跟随师傅进行临床实习，积累实践经验，提高临床技能。

7、学习医德医风：学习中医职业道德，培养良好的医德医风，树立正确的医疗观念。

中医师承教育的优势在于：

1、重视实践经验：中医师承教育强调实践经验的积累和传承，使学生在实践中不断提高自己的临床技能。

2、强调理论与实践结合：中医师承教育注重理论与实践的结合，使学生在学习中医经典的基础上，能够将理论知识应用于实际工作中。

3、培养深厚的中医理论基础：中医师承教育注重培养学生对中医经典文献的理解和应用能力，使学生具备深厚的中医理论基础。

4、培养临床经验：中医师承教育通过临床实践，使学生积累丰富的临床经验，提高诊疗水平。

5、培养高尚的医德医风：中医师承教育强调医德医风的培养，使学生树立正确的医疗观念，为患者提供优质的医疗服务。

中医师承教育的局限性在于：

1、缺乏系统的教育体系：中医师承教育通常是师徒相传，缺乏系统的教育体系和规范化的教学标准。

2、学习周期较长：中医师承教育需要长时间的学习和实践，对于一些人来说可能难以坚持。

3、竞争激烈：随着现代医学的发展，中医师承教育面临着越来越大的竞争压力。

4、更新速度较慢：中医师承教育的内容和方法相对滞后，需要不断更新和完善。

中医师承教育是一种传统的中医教育方式，它强调实践经验的积累和传承，注重理论与实践的结合，培养深厚的中医理论基础和临床经验，它也存在一些局限性，需要不断改进和完善。