中医师承班的上课方式主要基于师承教育的传统模式，即由经验丰富的中医师傅直接传授知识与技能，在现代教育体系中，中医师承班可能结合了传统教学方式和现代教育手段，以适应不同学员的学习需求和提高教学质量。

课程设置

1、基础理论课程：包括中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学等，这些是学习中医的基础，也是后续实践操作的理论基础。

2、临床技能课程：如望闻问切四诊法的实践，以及针灸、推拿、拔罐等治疗技术的操作练习。

3、经典文献研读：通过阅读《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作，深入理解中医的理论体系和临床应用。

4、案例分析：通过分析真实病例，让学生了解疾病的病因病机、辨证施治的过程和方法。

5、实践操作：在老师的指导下进行实际的中医诊疗活动，如脉诊、舌诊、处方书写等。

6、专题讲座：定期邀请中医界的专家学者来讲授最新的研究成果或某一领域的专长。

7、考核与评价：定期对学生的理论知识和实践技能进行考核，以确保教学效果。

教学方法

1、面授教学：老师面对面地传授知识，便于学生提问和讨论，也有利于即时纠正错误。

2、小组讨论：鼓励学生分组讨论中医理论和临床问题，培养团队合作能力和批判性思维。

3、模拟实训：使用模型、道具等辅助工具，模拟真实的中医诊疗环境，提高学生的实践能力。

4、案例教学：通过分析真实的临床案例，让学生学会如何运用中医理论解决实际问题。

5、互动式学习：采用问答、辩论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

6、自主学习：提供丰富的学习资源，如电子书籍、在线课程等，鼓励学生自主学习。

教学资源

1、教材和讲义：精选适合中医师承班的教学材料，确保内容的系统性和科学性。

2、多媒体教学：利用视频、动画等多媒体形式，使抽象的概念更加直观易懂。

3、实验室和设备：配备必要的实验器材和设备，为学生提供实践操作的平台。

4、图书资料：建立图书馆或资料室，收集大量的中医古籍和现代研究资料。

教学管理

1、考勤制度：严格考勤制度，确保学生能够按时参加所有课程。

2、成绩评定：公正、客观地评估学生的学习成果，及时给予反馈和指导。

3、实习安排：组织学生到医院或诊所进行实习，将理论知识应用于实际操作中。

4、毕业要求：设定明确的毕业标准和要求，确保学生具备一定的专业水平和实践能力。

中医师承班的上课方式强调传承与创新相结合，旨在培养学生掌握扎实的中医基础理论和临床技能，同时也注重培养学生的创新意识和实践能力，通过面授教学、小组讨论、模拟实训等多种教学方法，以及丰富的教学资源和严格的教学管理，中医师承班致力于培养出具有深厚中医功底和良好职业道德的中医专业人才。