在探讨中医师承是否可以异地拜师的问题时，我们需要考虑多个方面，从法律和政策层面来看，根据《中华人民共和国中医药法》的规定，中医的学习和实践应当遵循国家对中医药事业的总体要求和发展规划，同时要符合中医药行业规范，这意味着中医师承的学习过程需要在当地进行，以保持中医药传统知识的传承和实践的一致性。

从实际操作的角度来看，中医师承的学习并不完全受地域限制，随着中医药教育的国际化趋势，许多中医学院和中医教育机构开始与海外合作，提供远程教育、在线课程以及国际交流项目，这些措施使得学生可以跨越国界，通过互联网和其他现代通讯手段接受来自不同地区的中医师的教育。

具体到异地拜师的实践，以下是一些可能的情况：

1、网络教学：现代信息技术的发展使得通过网络进行远程学习成为可能，学生可以通过视频通话等方式与远在他乡的中医师进行互动，获取指导和建议，这种模式打破了地理界限，允许学生在不离开家的情况下就地接受教育。

2、海外实习和访学：有些中医学院或中医机构可能会提供海外实习或者访学的机会，让学生有机会去国外学习并实践中医，虽然这需要学生具备一定的语言能力和经济条件，但对于有志于深入了解中医药文化和技能的学生来说，这是一个宝贵的机会。

3、国际交流项目：一些中医学院或研究机构会定期举办国际交流项目，邀请外国学者来华讲学或进行短期研究工作，这些项目不仅为学生提供了学习的机会，也为中医师提供了了解和融入国际中医药领域的机会。

4、远程师徒关系：在某些情况下，如果两个中医师都同意建立师徒关系，他们可以通过视频会议等技术手段进行教学和指导，这种方式虽然不是传统的面对面教学，但在现代技术的支持下，可以实现有效的知识传递和技能学习。

5、跨文化交流：通过参与国际会议、研讨会等活动，中医师可以与其他国家的同行建立联系，分享经验和见解，这种跨文化的交流有助于提升个人的专业水平，同时也促进了中医药的国际传播。

尽管存在上述多种可能性，但异地拜师并非没有挑战，由于文化差异、语言障碍、经济成本等因素，远程教育和国际交流可能会面临一定的困难，对于一些人来说，远离家乡进行学习和实践可能会带来孤独感和心理压力，在选择是否进行异地拜师时，学生和中医师都需要仔细考虑这些因素，并做出明智的决定。

虽然中医师承在法律上要求在本地学习，但从实际操作角度来看，通过现代技术和国际合作，异地拜师是完全可行的，这对于追求中医药知识和技能的学生来说，是一个拓宽视野、增加实践经验的宝贵机会。