在探讨医院中医师承的含义时，我们需要从中医的传统概念出发，理解“师承”这一术语在中医教育体系中的特定含义，在传统中医理论中，师承是指学生通过拜师学艺，直接跟随一位有经验的中医师学习，从而掌握其医术和医道的过程，这种传统的教育模式强调了师徒间的直接传承，注重实践经验的积累和技能的传承。

在现代医疗体系中，师承的概念已经有所变化，但依然保留了其核心价值，现代中医教育中的师承通常指的是一种师徒关系，在这种关系中，学生通过直接跟随经验丰富的中医师学习，从而获得宝贵的临床经验、医术知识和医学道德，这种教育模式强调实践与理论的结合，注重培养学生的临床能力、诊断能力和治疗技能。

在现代中医教育体系中，师承的意义主要体现在以下几个方面：

1、实践经验的积累：师承教育模式强调实践经验的积累，通过直接跟随经验丰富的中医师学习，学生能够在实践中不断学习和成长，积累丰富的临床经验，这种实践经验对于提高学生的诊疗水平至关重要。

2、医术传承：师承教育模式强调医术的传承，通过直接跟随经验丰富的中医师学习，学生能够掌握其独特的医术和医道，这种医术传承不仅包括理论知识的传授，还包括临床经验的传授，通过这种方式，学生能够更好地继承和发展中医传统。

3、医学道德的培养：师承教育模式强调医学道德的培养，通过直接跟随经验丰富的中医师学习，学生能够在长期的实践中逐渐形成良好的医德医风，这种医学道德的培养对于提高医疗服务质量具有重要意义。

4、个性化教学：师承教育模式强调个性化教学，由于每个患者的情况都有所不同，因此需要根据患者的具体情况进行个性化的诊疗，通过直接跟随经验丰富的中医师学习，学生能够更好地掌握这种个性化教学的方法。

5、创新能力的培养：师承教育模式强调创新能力的培养，在长期的实践中，学生能够不断积累经验，提高自己的临床技能，他们也能够接触到各种新的技术和方法，从而激发自己的创新思维，培养自己的创新能力。

在现代中医教育体系中，师承的意义主要体现在实践经验的积累、医术传承、医学道德的培养、个性化教学和创新能力的培养等方面，通过这种教育模式，学生能够更好地继承和发展中医传统，提高自己的临床能力，为患者提供更好的医疗服务。