中医师承，即通过师承方式学习中医，是指学生在有经验的中医师的直接指导下，通过长期的临床实践和学习，掌握中医的基本理论、诊断方法、治疗方法及药物知识，这种学习方式具有深厚的历史渊源和独特的教育特色，能为学习者提供多方面的价值。
1.理论知识的学习
中医师承首先让学生系统地学习中医的基础理论，包括但不限于阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机等，这些理论是中医诊疗的灵魂，是指导临床实践的理论基础，通过师承学习，学生能够深入理解这些理论的内涵和应用，形成自己的中医思维模式。
2.临床技能的培养
师承学习不仅仅是理论知识的传授，更重要的是临床技能的培养，中医师会教授学生如何进行望闻问切四诊合参，如何根据患者的具体情况进行辨证施治，还会教授一些常用的针灸、推拿等治疗技术，通过大量的临床实践，学生能够熟练掌握这些技能，提高自己的诊疗能力。
3.实践经验的积累
中医师承最大的优势在于其实践性，在学习过程中，学生需要跟随师承者进行长时间的临床实习，通过观察、模仿、实践等方式积累经验，这种实践经验的积累对于学生来说至关重要，它能够帮助学生更好地理解和掌握中医的理论和方法，提高自己的临床水平。
4.传承中医文化
中医师承学习不仅是学习中医知识和技能的过程，更是传承和弘扬中医文化的历程，在这个过程中，学生需要深入了解中医的历史和文化背景，感受中医的魅力和精髓，也要积极参与到中医文化的传承活动中，如参与中医药文化节、讲座、展览等，将中医文化传播给更多的人。
5.个人成长与自我提升
中医师承学习是一个漫长而艰辛的过程，需要学生有坚定的信念和毅力，在这个过程中，学生不仅能够学到中医的知识和技术，还能够培养自己的耐心、细心和责任心，通过不断的学习和实践，学生也能够实现自我成长和提升，成为真正有能力的中医人。
6.社会责任感的培养
作为一名中医师，不仅要具备扎实的医术，还要有强烈的社会责任感，在师承学习的过程中，学生需要关注患者的健康和福祉，尽自己所能去帮助患者解决问题，这种责任感的培养对于学生的未来发展具有重要意义。
7.跨学科知识的融合
中医师承学习还涉及到其他学科的知识，如医学、生物学、化学等，通过师承学习，学生可以将这些学科的知识与中医知识相结合，形成更加全面、系统的中医知识体系，这对于学生未来的学术研究和临床工作都具有重要意义。
8.国际视野的拓展
随着全球化的发展，中医也面临着国际化的挑战和机遇，通过师承学习，学生可以接触到不同国家和地区的中医文化和实践，拓宽自己的国际视野，这对于未来中医在国际舞台上的传播和发展具有重要意义。
中医师承是一种独特而有效的学习方式，它能够为学习者提供丰富的知识、技能和经验，通过师承学习，学生不仅能够成为专业的中医人，还能够培养自己的综合素质和能力，为未来的发展和贡献奠定坚实的基础。
