中医师承教育，又称师承教育，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于中国古代，是一种师徒传授、代代相传的医学教育方式，在这种方式下，学生首先需要在一位资深的中医医师（称为“师傅”）的指导下学习医术，通过长期的实践和学习，逐渐掌握中医的基本理论、诊断技巧和治疗方法。

中医师承教育的特点如下：

1、师徒关系：中医师承教育的核心是师徒关系，学生需要从一位资深的中医医师那里学习医术，这种关系的建立是基于信任和尊重，师傅会将自己的经验和知识传授给学生，学生也会在实践中学习和提高。

2、实践为主：中医师承教育强调实践的重要性，学生需要通过大量的临床实践来积累经验，提高自己的医术，这种实践包括观察病人的病情、询问病史、进行望闻问切等检查，以及根据检查结果开具处方、进行治疗等。

3、传承与创新：中医师承教育不仅要求学生学习和继承前人的医术，还需要鼓励学生在继承的基础上进行创新，这意味着学生需要在师傅的指导下，结合现代医学知识和技术，对传统的中医理论和治疗方法进行改进和发展。

4、严谨的学风：中医师承教育要求学生具备严谨的学风，对待医术要一丝不苟，对待病人要全心全意，这种学风有助于培养学生的专业素养和道德品质，使他们成为优秀的中医医师。

5、严格的考核：中医师承教育通常需要通过一系列的考核，以证明学生已经掌握了一定的医术，这些考核可能包括笔试、实际操作考核、实习评估等，只有通过了这些考核，学生才能获得出师的机会。

中医师承教育的优点是能够使学生系统地学习中医的基本理论和技能，同时培养他们的临床思维和实践能力，这种方式也存在一些不足之处，如可能导致学生过分依赖师傅的经验，缺乏独立思考的能力；或者由于竞争激烈，导致一些学生为了出师而追求短期的成功，而忽视了长期的专业发展。

中医师承教育是一种传统且有效的医学教育方式，它在培养中医人才方面发挥了重要作用，随着现代医学的发展，中医师承教育也需要与时俱进，不断改革和完善，以适应新的医学教育需求。