中医师承专长根基教育是指中医专业学生在完成基础医学和临床技能训练后，进入高级中医教育和实践阶段之前，必须接受的专门培训，这种教育旨在确保学生能够深入掌握中医学的核心理论、基本技能，以及历代名医的临床经验和诊疗方法，下面我将从几个方面来介绍中医师承专长根基教育的内容。

1. 经典文献学习

a. 《黄帝内经》：

：包括阴阳五行理论、脏腑经络学说、病因病机等基本内容。

目的：建立中医的整体观和辨证论治思维。

b. 《伤寒论》：

：阐述外感疾病的诊断与治疗原则。

目的：培养学生对疾病本质的认识及运用四诊合参的方法进行辨证施治的能力。

c. 《金匮要略》：

：涉及内科杂病的治疗原则和方法。

目的：加深学生对内科疾病诊治的理解。

2. 经典方剂学习

a. 《伤寒论》方剂：

：如小柴胡汤、桂枝汤等经典方剂的组成原理、配伍规律。

目的：掌握经典方剂的临床应用。

b. 《金匮要略》方剂：

：如大黄牡丹皮汤、当归补血汤等方剂的主治病症和用药要点。

目的：理解方剂的适应症和配伍意义。

3. 临床技能训练

a. 望闻问切：

：观察病人的面色、舌象、脉象，了解病情变化。

目的：培养中医临床诊断的基本能力。

b. 针灸推拿：

：学习针灸的基本手法和穴位定位，推拿的基本技巧。

目的：掌握中医传统疗法的操作技能。

c. 中药学：

：熟悉常用中药材的性能、功效和应用。

目的：增强学生对药材的鉴别和使用能力。

4. 师承经验传承

a. 跟师实习：

：跟随经验丰富的中医师进行临床实习，观摩并参与实际病例的诊治过程。

目的：将理论知识与临床实践相结合，深化对中医诊疗技术的理解。

b. 师承考核：

：通过模拟病例分析、临床操作等方式评估学生的临床能力和师承水平。

目的：确保学生具备独立从事中医临床工作的能力。

5. 综合素养培养

a. 医德医风：

：学习和践行医德医风，强调仁心仁术，提高职业伦理修养。

目的：塑造良好的医患关系，提升医疗服务质量。

b. 科研能力：

：鼓励学生参与科研项目，撰写学术论文，提高科研素养。

目的：培养具有创新精神和科研能力的中医人才。

6. 现代中医知识融合

a. 中西医结合：

：了解现代医学知识，探索中西医结合的可行性和优势。

目的：促进中医与现代医学的交流与融合，拓宽中医的发展道路。

b. 信息技术应用：

：学习使用中医信息管理系统、电子病历等现代信息技术手段。

目的：提高工作效率，保障医疗安全。

中医师承专长根基教育是中医教育的重要组成部分，它不仅要求学生系统地掌握中医经典理论和临床技能，还强调师承经验的传承和现代知识的融合，通过这样的教育，学生可以成长为既有深厚中医功底又具备现代医学知识的复合型专业人才，为中医药事业的发展做出贡献。