中医师承，作为中医教育的传统方式之一，是指学生在有经验的中医师的指导下学习中医药知识和技能，这种传统的教学模式强调师承和实践相结合，对于培养中医人才具有不可替代的作用，随着现代医学的发展和中医教育的不断改革，中医师承能否正式上岗，成为了一个值得探讨的问题。

从法律角度来看，中医师承作为一种传统教育模式，其合法性和有效性需要得到法律的认可和支持。《中华人民共和国执业医师法》规定了医师的执业资格和条件，其中包括了中医医师的要求，如果中医师承能够通过合法途径获得执业资格，那么它就可以正式上岗。

从实践角度来看，中医师承作为一种师徒传承的教育模式，其教学效果和质量直接影响到学生的临床实践能力，在实际操作中，中医师承需要遵循一定的教学规范和标准，确保学生能够在正确的指导下学习和成长，中医师承也需要不断地进行自我完善和提升，以适应现代医学的发展需求。

从社会认可度角度来看，中医师承作为一种传统教育模式，其社会认可度和影响力相对较弱，在现代社会，人们对于中医的认识和接受程度各不相同，这在一定程度上影响了中医师承的推广和发展，随着人们对中医文化的重视和对中医药知识的了解加深，中医师承的社会认可度有望逐渐提高。

从政策支持角度来看，政府对于中医药事业的支持力度也在不断加大，中国政府已经发布了《中医药法》，旨在促进中医药的发展和创新，在这样的背景下，中医师承作为中医药教育的重要组成部分，也有望得到政策的支持和推动。

中医师承作为一种传统教育模式，其能否正式上岗需要综合考虑法律、实践、社会认可度和政策支持等多个因素，只要中医师承能够通过合法途径获得执业资格，并不断提高自身的教学质量和水平，同时得到社会的认可和支持，那么它就有可能正式上岗并发挥更大的作用，这也需要我们不断地探索和创新，以适应现代医学的发展需求。