中医师承，作为中国传统医学的一种传承方式，历史悠久且深受人们尊重，随着时代的变迁和社会的发展，一些人开始质疑中医师承制度是否存在“钻空子”的现象，下面将探讨这个问题，并提供一些观点和分析。

我们需要明确什么是中医师承制度，中医师承制度是指通过师承关系，学习中医知识和技能的一种传统教育方式，在这种方式下，学生需要跟随一位有经验的中医师学习，通过实践和理论相结合的方式，逐步掌握中医的精髓。

关于中医师承是否存在“钻空子”的现象，我们可以从以下几个方面进行分析：

1、师承关系的建立：中医师承制度的关键在于师承关系的建立，学生需要经过严格的选拔和考核才能成为徒弟，这意味着他们必须具备一定的学术基础和学习能力，如果一个学生能够顺利地进入师门，并且在实践中不断进步，那么他就有可能真正地掌握了中医的精髓，反之，如果一个学生只是为了利益而选择师承关系，那么他可能会利用这个机会来获取不正当的利益，这就构成了“钻空子”的现象。

2、师承过程中的监督机制：为了保证中医师承制度的公平性和有效性，学校通常会设立一套完善的监督机制，这些机制包括定期的考核、教学评估以及学生与导师之间的互动等，如果一个学生能够遵守这些规定，积极参与学习和实践，那么他就不太可能存在“钻空子”的行为，相反，如果一个学生违反了规定或者试图逃避责任，那么他就可能被认定为“钻空子”。

3、师承关系的延续性：中医师承制度强调的是师承关系的延续性，学生在学习过程中不仅要掌握理论知识，还要学会如何应用这些知识来治疗病人，如果一个学生仅仅为了个人利益而学习，而不注重实际应用，那么他就很难在师承关系结束后继续发展自己的事业，从这个角度来看，中医师承制度确实存在“钻空子”的现象。

中医师承制度确实存在一定的风险，即“钻空子”现象，这并不意味着我们应该完全否定中医师承制度的价值，相反，我们应当努力提高师承关系的质量和监督机制的完善程度，以确保中医师承制度能够在公平、公正的基础上为社会培养出更多优秀的中医人才，我们也应鼓励学生们积极参与学习和实践，不断提高自己的专业素养和临床能力，以更好地服务于人民健康事业。