中医大中医师承教育，是指通过师承方式，学习中医经典理论和临床技能的教育模式，这种教育模式在中国有着悠久的历史，是中医药人才培养的主要途径之一。

中医大中医师承教育的核心在于传承，即通过师承的方式，让学生直接跟随有经验的中医专家学习，从而掌握中医的理论知识和临床技能，这种教育模式强调实践性，注重培养学生的动手能力和临床经验。

在中医大中医师承教育中，学生首先需要接受系统的中医基础教育，包括中医基础理论、中药学、针灸学、推拿学等课程，这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础。

在师承阶段，学生需要在有经验的中医专家的指导下，进行临床实践，在这个过程中，学生需要学习如何观察病人的症状，如何采集病史，如何进行四诊合参（望、闻、问、切），如何处理各种疾病，学生还需要学习如何使用中药、针灸、推拿等治疗方法。

在师承期间，学生需要不断积累实践经验，提高自己的临床能力，这包括对常见病、多发病的诊治，以及对疑难杂症的处理，学生还需要学会如何与病人沟通，如何安抚病人的情绪，如何在治疗过程中调整治疗方案。

在完成师承后，学生需要通过考核，获得中医师资格证，这是中医大中医师承教育的重要环节，也是学生成为合格中医师的必要条件。

中医大中医师承教育的优点在于其实践性和传承性，通过师承的方式，学生可以直接学习到中医的精髓，避免走弯路，这种教育模式有助于培养学生的职业道德和医德医风，使他们成为真正的中医人。

中医大中医师承教育也存在一些问题，这种教育模式过于依赖个人经验和师徒关系，可能导致教学质量参差不齐，由于中医的复杂性和多样性，学生在学习过程中可能会感到困惑和挫败，随着现代医学的发展，一些传统中医方法可能面临挑战，这对学生提出了更高的要求。

为了解决这些问题，可以采取一些措施，建立统一的中医教育标准和评估体系，确保教学质量；加强中医与其他学科的交流和合作，提高中医的科学性和实用性；鼓励创新和发展新技术、新方法，使中医更好地适应现代社会的需求。

中医大中医师承教育是一种重要的中医人才培养方式，它强调实践性和传承性，有助于培养学生的临床能力和职业道德，尽管存在一些问题，但只要我们不断完善和改进，就能培养出更多优秀的中医人才，为中医药事业的发展做出更大的贡献。