中医师承，即中医学徒制，是中国传统医学教育的重要组成部分，这种教育模式强调师承关系，学徒在有经验的老中医的指导下学习医术和医德，由于中医师承教育的特殊性，其监管问题也显得尤为重要。
中医师承的监管主要体现在以下几个方面：
1、师承关系的确立与维护：中医师承教育的核心在于师承关系的建立，学徒需要在有经验的老中医的指导下学习医术，师承关系的确立和维持是监管的重要内容，这包括对师徒双方的资格审核、教学过程的监督以及师徒关系的维护等方面。
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2、教学内容与方法的规范：中医师承教育要求学徒掌握扎实的中医基础理论和临床技能，教学内容和方法的规范也是监管的重要环节，这包括教材的选择、教学方法的改进以及考核方式的设置等方面。
3、教学质量的评价与提升：为了确保中医师承教育的质量和效果，需要对教学质量进行评价和提升，这包括对教学过程的监督、对教学内容和方法的评估以及对教师和学徒的培训等方面。
4、法律法规的制定与执行：为了保证中医师承教育的合法性和规范性，需要制定相关的法律法规并进行严格执行，这包括对中医师承教育的政策支持、对师承关系的保护以及对违法行为的处罚等方面。
5、社会监督与舆论引导：中医师承教育的社会影响较大，需要加强社会监督和舆论引导，这包括鼓励社会各界对中医师承教育的关注和支持，以及对不良现象的曝光和批评等方面。
6、国际交流与合作：随着中医药国际化的发展，中医师承教育也需要与国际接轨，这包括开展国际学术交流、引进国外先进的教学理念和方法以及推动中医药的国际化进程等方面。
中医师承的监管是一个复杂而重要的课题，只有通过多方面的努力，才能确保中医师承教育的健康发展，为培养更多优秀的中医人才提供有力保障。
