概念和意义“美丽”的意思是好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。出自《荀子·非相》：“今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽、姚冶，奇衣、妇饰，血气、态度拟於女子”。美丽的意义在于心灵,在于整个人的修养,而不是单纯的容貌,也许你生得并不漂亮,但你有得体的穿着,有高尚的情操,有关爱他人的真心,你就是美的。全纳教育的概念和意义融合教育是指教育应当满足所有儿童的需要，每一所普通学校都必须接收服务区域内的所有儿童入学，并为这些儿童都能受到自身所需要的教育提供条件。随班就读:是让具有一定能力的市长，听障，弱智等特殊儿童就近进入普通学校，同普通学生一起学习，一起活动，共同进步。回归主流，就是要最大限度的将特殊儿童安置在普通班级接受教育，与普通儿童共同学习和生活。全纳性教育只容纳所有学生，反对歧视，排斥。促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥，没有歧视，没有分类的教育。正常化原则，零拒绝模式，金钥匙计划，全校参与都是与融合教育相关的名词。分数的概念和意义? ? ? ? ?1、分子指的是分数中写在分数线上面的数，分式中写在分数线下面的数或代数式叫分母，分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。? ? ? ? 2、分数（来自拉丁语，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。 当在日常英语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。 分子和分母也用于不常见的分数，包括复合分数，复数分数和混合数字。旅游市场细分的概念和意义商务旅行又称公干、出差等，是旅游行业中细分出来的一个概念。商务旅行和普通旅行的区别如下：1.两者旅行费用支付的对象不同，商务是一般是公费旅游，普通是自己出钱。2.两者的目的不同，商务旅行又称公干、出差等，是有工作在身；但是普通旅行是出去放松自己。3.两者的自由度不同，商务旅行的自由度受到限制，但是普通旅游可以随心所欲。扩展资料：商务旅行作为一个接待城市很重要的一个指标，相对于平均一天165位游客的话，它的预算是一天260位（欧洲数据）。食宿消费通常是由企业或者别的单位公费支付，那么，个人游客则可以在购物和消遣上花费更多的钱。旅游业通过提供游客商品和服务，可以赚取大量收入，自2011年起占到世界服务贸易的30%，总体商品和服务出口贸易的6%。同时也提供了与之相关的第三产业的就业机会。旅游交通到20世纪早期开始有汽车，后来又有了飞机。交通的发展缩短了人们在旅途中花费的时间。欧洲大陆，最早的海水浴场为1793年开发的海利根达姆，位于波罗的海。到了20世纪中叶，地中海沿岸成为了大众旅游的热门目的地。隶变的概念和意义隸字的简化字是“隶”字。隸、隶，拼音：lì，dài。“隶”和它的繁体字“隸”原是两个不同的字。简体的“隶”本读dài，始见于春秋金文，其古字形像手持牛尾一类的东西，用手抓住牛尾表示从后面追上并抓住，此义后世用“逮”表示。繁体“隸”始见于战国文字，属形声字，左部是表音符号，右部的“隶”表示抓住，本义是奴隶、奴仆，又特指古代奴隶的一个等级，后又特指隶卒，即衙门里的差役。三区三线的概念和意义「三区」是指的是生态空间、农业空间、城镇空间，「三线」是指的是永久基本农田控制线、生态保护红线、城镇开发边界，「三区三线」是调整经济结构、规划产业发展、推进城镇化不可逾越的红线。城镇空间：以承载城镇经济、社会、政治、文化、生态等要素为主的功能空间。农业空间：以农业生产、农村生活为主体的功能空间。生态空间：指具有自然属性、以提供生态服务或生态产品为主的功能空间，包括森林、草原、湿地、河流、湖泊、滩涂、岸线、海洋、荒地、荒漠、戈壁、冰川、高山冻原、无居民海岛等。永久基本农田控制线：是按照一定时期人口和经济社会发展对农产品的需求，依据国土空间规划确定的不得擅自占用或改变用途的耕地。生态保护红线：是在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的陆域、水域、海域等区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。城镇开发边界：在一定时期内因城镇发展需要，可以集中进行城镇开发建设，重点完善城镇功能的区域边界，设计城市、建制镇以及各类开发区等。正负数的概念和意义1，正数是数学术语，比0大的数叫正数（positive number），0本身不算正数。正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，代表的就是2的相反数。在数轴线上，正数都在0的右侧，最早记载正数的是我国古代的数学著作《九章算术》。2，负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如?2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。美术的概念和意义美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。融合教育的概念和意义在我们的日常生活中，因有一个发展障碍的孩子导致家庭解体的情况屡见不鲜，带有残疾的儿童从出生就被抛弃街头的事情时有耳闻，因为发育迟缓，社会的不理解不认同等方面的因为常常导致一个儿童失去接受教育的机会。可是不管是从构建和谐社会还是从尊重每一个儿童的生存受教育权利来说，还是从国家经济的发展来说都是不小的损失。因此对残疾儿童接受教育的模式和教育安置形式的探讨；在每一种教育安置形式下应该怎么样为残疾儿童提供事宜的特殊教育和相关服务；对他们进行必要的康复和补偿训练；努力使他们和正常学生一样，学会做人，学会求知，学会创造、学会健体、学会审美，使他们在德、智、体、美、劳等诸方面得到良好发展；潜能得到最大限度的开发，为他们参与社会生活打下坚实的基础这些工作显得很重要而且必要。百分数的概念和意义百分数：　　百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。百分数也是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数后面不能接单位。小数：　　根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。自然数：　　用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码（0，被目前多数教材和国外学术性教材所认同）1，2，3，4，……所表示的数。分数：　　分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。