中医师承继教学分，是指中医专业学生在完成基础医学教育后，通过师承学习，获得中医临床技能和知识的过程，这个过程通常包括以下几个步骤：

1、选择师傅（师承）：学生需要找到一位经验丰富的中医师作为自己的导师，这位导师将成为学生学习中医的直接指导者，在选择师傅时，学生应考虑其学术背景、临床经验、医德医风等因素。

2、拜师仪式：学生在正式拜师前，需要进行一系列的仪式，如烧香、拜师、叩头等，以示对师傅的尊重和敬仰，学生还需要向师傅展示自己的诚意和决心，表达自己对中医事业的热爱和追求。

3、学习过程：在师傅的指导下，学生将系统地学习中医的基础理论、诊断方法和治疗技术，这包括经典文献的学习、四诊八纲的实践、方剂的配伍、针灸的操作等，学生需要不断实践，以提高自己的临床技能。

4、临床实习：学生在师傅的指导下进行临床实习，亲身参与病人的诊疗过程，在这个过程中，学生可以观察师傅的临床思维和方法，学习如何与病人沟通、如何进行病情分析、如何制定治疗方案等。

5、考核与评价：学生在完成师承学习后，需要参加一系列的考核和评价，以证明其掌握了中医的基本知识和技能，考核内容可能包括笔试、口试、实际操作等，只有通过考核的学生才能获得中医师承的资格。

6、继续教育：在成为中医师后，学生还需要继续接受教育和培训，不断提高自己的医术和医德，这可能包括参加进修班、学术交流、学术研究等活动，以便更好地适应中医行业的发展。

7、传承与发展：中医师承教学不仅是一种传统的教育方式，也是中医传承和发展的重要途径，通过师承学习，学生可以将师傅的经验和智慧传承下来，为中医的发展做出贡献，学生也可以通过师承学习，培养自己的医德医风，为社会提供优质的医疗服务。

中医师承教学分是中医教育的重要组成部分，它有助于学生掌握中医的基本知识和技能，提高自己的临床能力，师承教学也有助于传承中医的优良传统，促进中医的创新发展。