中医师承，又称师承，是中国传统医学教育的一种形式，它强调通过拜师学艺，直接从经验丰富的中医大师那里学习医术和理论，这种教育方式在中国有着悠久的历史，尤其在明清时期尤为盛行，中医师承主要包括以下几个方面：

1、拜师：学生需要找到一位有经验的中医师作为自己的师傅，并正式成为其弟子，这个过程通常包括拜师仪式，如叩头、献礼等，以示对师傅的尊敬和承诺。

2、学习：在师傅的指导下，学生学习中医的基本理论、诊断方法、治疗原则、药物知识、针灸技术、推拿手法等，这些知识和技能的学习通常是在实践中完成的，即所谓的“临床实践”。

3、实习：在师傅的指导下，学生会进行一段时间的临床实习，以加深对所学知识的理解和运用，实习期间，学生需要跟随师傅参与实际病例的诊疗工作，观察和学习。

4、考核：完成一定时间的实习后，学生需要进行考核，以证明其掌握的知识和技能水平，考核可能包括口试、笔试或实际操作考试。

5、出师：通过考核的学生，可以正式成为中医师，他们可以开始独立行医，为患者提供医疗服务。

6、传承：成为中医师后，学生有责任将自己的知识和技能传授给下一代，确保中医传统得以延续，这通常包括教授学生、参与学术交流、撰写医学著作等方式。

7、继续教育：为了保持专业技能的更新和提高，中医师还需要不断参加各种继续教育和培训课程，以适应中医领域的发展变化。

8、职业道德：中医师承教育强调医德的重要性，要求学生遵守职业道德规范，尊重病人，诚实守信，不贪财不害命。

9、学术研究：中医师承学生在学习过程中，也需要参与到中医药学的学术研究中，通过研究来深化对中医理论的理解和应用。

10、社会服务：除了医疗实践外，中医师承学生还需要积极参与社会服务活动，如义诊、公共卫生宣传等，以体现中医的社会价值。

中医师承作为一种独特的教育模式，对于培养具有深厚中医理论基础和丰富临床经验的中医师具有重要意义，随着现代医学的发展，中医师承面临着一些挑战，比如如何将传统中医与现代医学相结合，如何应对全球化背景下的文化交流和竞争等，尽管如此，中医师承仍然是中医教育的重要组成部分，对于传承和发展中医文化有着不可替代的作用。