中医师承教育，又称师承教育，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于中国古代，是一种师徒相传、口传心授的教学模式，在这种教育模式下，学生首先需要在有经验的中医师的指导下学习中医理论和实践技能，通过长期的学习和实践，逐渐掌握中医的精髓。

何为中医师承教育：

1、师承教育的定义：师承教育是指学生在有经验的中医师的指导下，通过长期的学习和实践，逐步掌握中医的理论和实践技能，这种教育模式强调实践经验的积累，注重传承和创新。

2、师承教育的发展历程：师承教育在中国有着悠久的历史，早在春秋战国时期，就有“扁鹊见蔡桓公”的故事，反映了当时已有师承教育的实践，到了唐代，随着《黄帝内经》等经典著作的问世，师承教育得到了进一步的发展，明清时期，师承教育已成为中医师的主要培养方式。

3、师承教育的特点：师承教育具有以下几个特点：

（1）重视实践经验：师承教育强调实践经验的积累，要求学生在有经验的中医师的指导下，通过临床实践，逐步掌握中医的理论和实践技能。

（2）强调传承与创新：师承教育注重传承中医师的经验和技术，同时鼓励学生在实践中进行创新，发展新的理论和技术。

（3）强调师徒关系：师承教育强调师徒之间的关系，要求学生尊重师傅，虚心求教，共同进步。

4、师承教育的优势：

（1）有利于传承中医文化：师承教育有助于保持中医文化的连续性和稳定性，使中医知识得以传承和发扬光大。

（2）有利于提高中医水平：通过师承教育，学生可以在有经验的中医师的指导下，不断提高自己的中医水平和临床能力。

（3）有利于培养中医人才：师承教育可以培养出一批有实践经验、有创新能力的中医人才，为国家的医疗事业做出贡献。

5、师承教育的挑战：

（1）缺乏系统的教学体系：师承教育往往缺乏完整的教学体系，学生在学习过程中可能遇到困难，难以形成系统的中医理论知识。

（2）缺乏标准化的评价体系：师承教育的评价体系往往依赖于师傅的主观判断，缺乏客观、统一的标准，可能导致评价结果的不准确。

（3）缺乏现代医学知识：师承教育往往忽视现代医学知识的学习，导致学生的知识结构不够完善。

6、师承教育的发展趋势：

（1）加强师资队伍建设：加强对中医师的选拔和培训，提高他们的教学质量和专业水平。

（2）建立完善的教学体系：建立完整的教学体系，包括理论教学、实践教学、考核评价等方面，确保学生能够全面掌握中医知识。

（3）引入现代医学知识：在师承教育中适当引入现代医学知识，使学生的知识结构更加完善。

中医师承教育是一种传统的教育模式，具有丰富的历史和文化内涵，在现代社会，我们应当继续发扬这一传统，结合现代医学知识，培养更多优秀的中医人才，为人类的健康事业做出更大的贡献。