中医师承是中国传统医学教育的一种形式，它强调师承关系，即通过拜师学习中医理论和实践技能，这种教育模式在中国有着悠久的历史，至今仍在现代中医教育和实践中占有重要地位。
中医师承研究的对象主要包括以下几个方面：
1、中医学理论：中医师承研究的核心是中医学的理论体系，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机、诊断治疗等方面的知识，这些理论为中医师提供了诊疗疾病的理论基础和指导原则。
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2、临床实践技能：中医师承研究的重点在于临床实践技能的培养，这包括望闻问切四诊法的运用、脉象学、针灸、推拿等治疗方法的掌握，以及药物的配伍和炮制技术，通过长期的学习和实践，中医师能够熟练掌握这些技能，为患者提供有效的医疗服务。
3、中医药资源：中医师承研究还包括对中医药资源的研究和利用，如中药材、方剂、药膳等，这些资源是中医治疗疾病的重要手段，也是中医师承研究的重要内容。
4、中医文化传承：中医师承研究还涉及中医文化的传承和发展，中医不仅是一种医疗技术，更是一种文化传统，中医师承研究需要关注中医文化的传播和保护，以及如何将中医文化与现代社会相融合。
5、中医师承教育：中医师承研究还包括对中医师承教育的探讨，如何建立有效的师承制度，如何提高中医师的教育质量，以及如何培养具有创新精神和实践能力的中医师，都是中医师承研究的重要内容。
6、中医师承评价体系：中医师承研究还需要建立科学的中医师承评价体系，以客观、公正地评价中医师的学术水平和临床能力，这对于提高中医师的整体素质，促进中医学的发展具有重要意义。
中医师承研究的对象涵盖了中医学理论、临床实践技能、中医药资源、中医文化传承、中医师承教育以及中医师承评价体系等多个方面，通过对这些领域的深入研究，可以为中医学的发展提供有力的支持，为人类的健康事业做出更大的贡献。
