中医师承，即中医学徒通过拜师学习中医理论与实践技能的过程，是中医传统教育方式之一，这种模式在中国有着悠久的历史，至今仍是中医教育的重要组成部分。

【中医师承的人群】

1、医学院校的应届毕业生：很多中医院校的学生在完成学业后选择直接进入临床工作，他们中的一些人会选择继续深造，通过师承的方式成为真正的中医师。

2、在职医生：对于已经从事中医医疗工作的医生来说，他们可能希望进一步提高自己的医术水平，通过师承的方式获取更深层次的知识和经验。

3、对中医有浓厚兴趣的人士：有些年轻人出于对中医文化的热爱，选择通过师承的方式深入学习和研究中医。

4、海外华人：在海外生活、学习的华人可能会选择通过师承的方式学习中医，以便更好地融入当地社会，传承和发展中医药文化。

5、其他专业人士：包括一些对中医感兴趣的非专业人士，如企业家、学者等，他们也可能通过师承的方式学习中医，以期将中医的智慧应用于其他领域。

【中医师承的特点】

1、系统学习：中医师承的学习过程通常比较系统，从基础理论到临床技能都有全面的学习内容。

2、实践经验：师承学习强调实践经验的积累，通过跟随师傅进行大量的临床实践，学生能够快速掌握中医的诊疗技巧。

3、师徒关系：师承模式下，学生与师傅之间存在一种师徒关系，师傅会将自己的经验和知识传授给学生，学生则要尊重师傅并努力学习。

4、传承责任：作为中医师承的继承人，学生需要承担传承中医文化的责任，不仅要学习医术，还要传播中医的理念和精神。

5、个性化教学：由于每位师傅的教学风格和方法不同，学生在学习过程中会接触到不同的教学方式和理念，这有助于培养学生的独立思考能力。

【中医师承的挑战】

1、学习周期长：师承的学习过程通常比较漫长，学生需要投入大量的时间和精力去学习和实践。

2、竞争激烈：由于中医师承的稀缺性，很多学生为了获得师承的机会，需要进行激烈的竞争。

3、经济压力：中医师承的费用相对较高，这对于一些家庭条件一般的学生来说是一个不小的经济负担。

4、心理压力：学生在师承过程中可能会面临来自家庭、社会等方面的压力，需要有足够的心理准备和应对策略。

5、传承难度：随着现代医学的发展，一些传统中医治疗方法可能面临挑战，如何保持中医的特色和优势，是中医师承面临的一个难题。

中医师承是一种传统的中医教育方式，它为中医人才的培养提供了宝贵的机会，随着时代的发展，中医师承也面临着诸多挑战和问题，在未来，我们期待中医师承能够不断改革和完善，为中医事业的发展注入新的活力。