中医师承制度，又称师承制，是中国传统医学教育的一种重要形式，它起源于汉代，盛行于明清两代，是一种师徒相传、以师傅为主导的教学模式，在现代，虽然中医师承制度的形式有所变化，但其核心理念仍然保留。
中医师承的时间背景
中医师承制度的起源可以追溯到汉代，据《汉书·艺文志》记载，当时的医学教育主要采用师承的方式，学生通过拜师学艺，从师学习医术和理论，这种教育方式在当时得到了广泛的认可和应用。
到了唐代，随着中医药学的不断发展，师承制度得到了进一步的完善和发展，唐代政府对中医药学的发展给予了高度的重视和支持，设立了专门的教育机构——太医署，负责培养中医药人才，唐代还出现了一些著名的医学家，如孙思邈、王冰等，他们的医学思想对后世产生了深远的影响。
到了明清时期，师承制度达到了鼎盛，这一时期，中医药学得到了空前的发展，涌现出了一批优秀的医学家和医学流派，明代的李时珍编撰了《本草纲目》，系统总结了中医药学的理论和实践经验；清代的张仲景著有《伤寒杂病论》，对中医内科疾病的诊断和治疗提出了系统的指导，这些医学家的医学思想和实践经验，为后世留下了宝贵的医学遗产。
中医师承的时间特点
1、世代传承：师承制度强调世代相传，学生必须经过严格的学习和实践，才能成为合格的中医师，这种传承方式有助于保持中医药学的连续性和稳定性。
2、注重实践：师承制度强调实践的重要性，学生必须亲自动手实践，才能掌握真正的医术，这种实践性的教学方式有助于培养学生的实际工作能力。
3、注重理论与实践相结合：师承制度要求学生既要学习理论知识，又要进行实际操作，这种理论与实践相结合的教育方式有助于提高学生的综合素质。
中医师承的时间影响
1、促进了中医药学的发展：师承制度为中医药学的发展提供了良好的环境，吸引了大量的医学人才投身于中医药事业，这使得中医药学得以传承和发展，形成了独特的医学体系。
2、影响了后世医学教育：师承制度对后世医学教育产生了深远的影响，许多医学家都受到了师承制度的影响，他们继承并发扬了这一传统，为后世留下了宝贵的医学遗产。
3、丰富了医学文化：师承制度使得中医药学得以传承和发展，丰富了医学文化的内涵，这使得中医药学成为了中国传统文化的重要组成部分，为世界医学文化的多样性作出了贡献。
中医师承制度作为一种传统的教育模式，对于中医药学的发展起到了重要的作用，它不仅促进了中医药学的传承和发展，也为后世医学教育提供了宝贵的经验和启示，在未来，我们应继续发扬这一传统，为中医药事业的发展注入新的活力。
