仁寿县中医师承是指在中国四川省仁寿县，通过师承方式学习中医的传统医学教育模式，师承教育是中国中医药传统教育的重要组成部分，它以师傅带徒弟的形式进行，注重理论与实践相结合，传承和发展了中医药的宝贵知识。

在仁寿县，中医师承教育通常分为以下几个阶段：

1、拜师学艺：学生在年满18岁后，可以向当地的有名望的中医师拜师学艺，拜师仪式非常隆重，标志着成为正式弟子，开始跟随师傅学习中医知识。

2、学习基础理论：在师傅的指导下，学生学习中医的基本理论和基础知识，包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《本草纲目》等经典著作以及针灸、推拿、中药等技能。

3、临床实践：在掌握了基本理论和技能后，学生需要在师傅的监督下进行临床实践，通过观察和模仿师傅的诊疗过程，逐步提高自己的临床能力。

4、考核晋升：经过一段时间的学习和实践，学生需要通过考核才能获得执业资格，考核通常包括笔试和实际操作两部分，只有通过考核的学生才能获得执业资格。

5、继续深造：取得执业资格后，学生可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，或者参加各种中医学术会议和研讨活动，不断提高自己的专业水平。

仁寿县中医师承教育的特点如下：

1、重视师承：师承教育强调师傅带徒弟的模式，注重师徒之间的情感纽带和传承关系，在这种模式下，学生可以直接从师傅那里学习到宝贵的经验和技巧。

2、注重实践：仁寿县的中医师承教育非常重视实践环节，学生需要在师傅的指导下进行临床实践，通过实际操作来巩固理论知识，提高临床能力。

3、传承发展：仁寿县的中医师承教育注重中医药文化的传承和发展，通过师承教育将中医药的传统知识和技能传递给下一代，保持中医药的特色和优势。

仁寿县中医师承教育的优点在于：

1、系统全面：仁寿县的中医师承教育体系比较完善，涵盖了从基础理论到临床实践的各个阶段，为学生提供了一个系统全面的学习平台。

2、师资力量雄厚：仁寿县拥有一批经验丰富、技艺高超的中医师，他们作为学生的师傅，能够传授给学生宝贵的知识和技能。

3、文化氛围浓厚：仁寿县的中医师承教育注重中医药文化的传承和发展，营造了一个浓厚的文化氛围，有助于培养学生对中医药的热爱和兴趣。

仁寿县中医师承教育的不足之处在于：

1、竞争激烈：由于中医师承教育具有较高的门槛和要求，因此竞争较为激烈，一些学生可能难以顺利通过考核成为执业中医师。

2、资源分配不均：仁寿县的中医师承教育资源相对有限，一些地区可能存在资源分配不均的问题，导致部分学生难以获得优质的教育资源。

3、创新不足：在师承教育模式下，学生往往过于依赖师傅的经验和技术，缺乏自主创新的能力，这在一定程度上限制了中医药的发展和创新。

仁寿县中医师承教育是一种传统的中医药教育模式，具有丰富的实践经验和深厚的文化底蕴，随着时代的发展和社会的进步，仁寿县的中医师承教育也需要不断创新和改进，以提高其教学质量和水平，更好地适应现代社会的需求。