中医师承制度，即师承制，是中国传统医学教育的一种形式，它要求学习中医的学生必须通过拜师学艺，跟随一位有资质的中医师学习多年，才能获得执业资格，这种制度在中国有着悠久的历史，对于培养中医人才起到了重要作用，随着时代的发展，中医师承制度也面临着一些挑战和问题。

中医师承制度在实际操作中确实存在一定的麻烦，找到合适的师傅并不容易，由于中医师承制度的门槛相对较高，需要具备一定的学历和实践经验，寻找合适的师傅并不容易，学习周期较长，中医师承制度需要学生跟随师傅学习多年，这个过程可能会长达十几年甚至几十年，这对于许多年轻人来说是一个不小的挑战，中医师承制度的传承性较差，由于中医师承制度强调的是师徒之间的直接传授，缺乏系统的教育和培训体系，中医师承制度的传承性较差，容易出现知识断层的问题。

中医师承制度在实际操作中还存在着一些问题，中医师承制度的费用较高，由于中医师承制度需要学生支付较高的学费，而且学习周期长，学生和家庭的经济负担较重，中医师承制度的质量参差不齐，由于中医师承制度对师傅的要求较高，而师傅的水平又参差不齐，学生在学习过程中可能会遇到各种困难，中医师承制度的评价标准不明确，由于中医师承制度的评价标准不明确，容易导致评价结果的主观性和随意性，从而影响学生的学习效果和质量。

针对上述问题，我们可以从以下几个方面来改进中医师承制度：

1、简化选拔流程，为了吸引更多的年轻人参与中医师承制度，可以简化选拔流程，降低入门门槛，使得更多的人有机会成为中医师。

2、提高教学质量，为了提高教学质量，可以加强师资队伍建设，引进高水平的教师，同时加强对教师的培训和考核，确保教学水平。

3、建立完善的培训体系，为了提高中医师承制度的传承性，可以建立完善的培训体系，包括理论学习和实践操作两部分，使学生能够全面掌握中医知识和技能。

4、优化评价机制，为了提高评价的客观性和公正性，可以建立一套科学的评价机制，包括考试、实习、论文等多方面的评价内容。

5、加强监管力度，为了保障中医师承制度的健康运行，可以加强对中医师承制度的监管力度，确保制度的有效实施。

中医师承制度在实际操作中确实存在一些麻烦和问题，但只要我们采取有效的措施进行改进，相信中医师承制度一定能够发挥其应有的作用，为中医药事业的发展做出更大的贡献。