中医师承，作为中国传统医学的重要组成部分，承载着千年的医学智慧和实践经验，随着时代的变迁和社会的发展，中医师承这一传统教育模式面临着诸多挑战和质疑，下面将探讨中医师承不靠谱的原因，并提出相应的建议。

中医师承的教育体系存在一些问题，传统的师承教育模式以师傅带徒弟的方式传授医术，这种教育方式在一定程度上限制了学生的视野和创新能力，由于缺乏系统的教材和理论指导，学生在学习和实践中容易陷入盲目模仿和重复错误的境地，中医师承的教育过程往往过于注重实践技能的培养，而忽视了理论知识的学习和应用，这导致学生在面对复杂的临床情况时难以做出正确的判断和处理。

中医师承的考核机制存在问题，传统的考试制度主要依赖于笔试和口试，这些考核方式往往过于注重记忆和理解，而忽视了学生的实际操作能力和创新思维，这使得部分学生在考试中取得高分，但在实际工作中却无法胜任医生的职责，考核标准也存在一定的主观性，不同的考官可能会对同一名学生的评价产生差异，这也增加了考核的不确定性和不公正性。

中医师承的实践环境存在问题，虽然中医有着丰富的实践经验，但在现代医疗体系中，中医的地位相对较低，许多医院和医生更倾向于使用西医的治疗方法，这使得中医的实践机会相对较少，学生在实践中难以积累足够的经验，由于中医的诊断和治疗方法相对复杂，一些医院可能不愿意接受中医治疗，这也给中医的实践带来了一定的困难。

中医师承的传承问题也是值得关注的问题，随着社会的发展和科技的进步，新的医学理论和技术不断涌现，这对中医的传统知识体系提出了挑战，中医师承的传承方式往往过于依赖师徒关系，缺乏有效的传承机制和手段，这使得一些宝贵的中医知识和技术难以得到有效的保护和传承。

针对以上问题，我们可以提出以下建议：

1、改革教育体系：建立一套完善的教育体系，包括理论课程、实践课程和临床实习等环节，使学生在学习过程中能够全面掌握中医的理论知识和实践技能。

2、完善考核机制：采用多种考核方式，如实际操作考核、病例分析考核等，以提高考核的客观性和公正性，加强对学生综合素质的培养，使其具备较强的创新能力和独立思考能力。

3、优化实践环境：鼓励和支持中医的实践工作，提高中医在现代医疗体系中的地位和认可度，加强中医与现代医学的交流与合作，促进中医的创新发展。

4、加强传承工作：建立健全中医传承机制，如师徒传帮带、学术研讨等，确保中医知识和技术的传承和发展，加强对中医药文化的保护和传播，让更多人了解和认同中医的价值和意义。

中医师承作为一种传统的教育模式，其存在的问题不容忽视，只有通过改革和完善教育体系、考核机制、实践环境和传承工作等方面的措施，才能使中医师承更好地适应现代社会的需求，为中医的发展注入新的活力。