中医师承是指通过师承方式学习中医知识、技能和经验的一种传统教育方式，在古代，中医师承是中医传承的主要途径之一，随着中医药事业的发展，中医师承制度仍然被广泛采用，特别是在一些国家和地区，中医师承仍然是培养中医人才的重要途径。

中医师承的登记过程通常包括以下几个步骤：

1、选择导师：学员需要找到一个有经验的中医师作为自己的导师，在选择导师时，学员应该考虑导师的学术背景、教学经验和医德医风等方面。

2、拜师仪式：在正式拜师之前，学员需要举行拜师仪式，向导师表示敬意并承诺遵守师徒关系中的规矩和约定。

3、学习时间：学员需要按照导师的要求进行学习，学习时间一般为几年到十几年不等，在这段时间里，学员需要学习中医的基础理论、临床实践和技能操作等方面的知识。

4、考核与认证：在完成学习后，学员需要进行考核和认证，这通常包括笔试、面试和实际操作等环节，考核的内容主要包括中医基础理论、临床技能和师承过程中所学的医术，只有通过了考核的学员才能获得中医师承证书。

5、注册执业：获得中医师承证书的学员可以在医疗机构注册执业，成为合法的中医师，在执业过程中，学员需要遵守国家相关法律法规，保证医疗质量和安全。

中医师承制度的优点：

1、传承性：中医师承制度强调师徒之间的传承，有利于中医知识的积累和传承。

2、实践性：中医师承制度注重临床实践，有助于提高学员的临床技能和经验。

3、稳定性：中医师承制度为中医人才提供了稳定的职业发展路径，有利于中医事业的稳定发展。

4、专业性：中医师承制度要求学员在导师的指导下进行学习和实践，有助于提高学员的专业素质和水平。

中医师承制度的不足：

1、局限性：中医师承制度主要适用于中医领域，对于其他医学领域的人才培养可能存在一定的局限性。

2、竞争性：随着中医药事业的发展，中医师承制度可能面临更大的竞争压力，导致部分学员难以获得中医师承证书。

3、资源分配：中医师承制度可能导致教育资源的不均衡分配，影响中医人才的培养质量。

中医师承制度作为一种传统的中医人才培养方式，具有其独特的优势和不足，为了适应现代社会的发展需求，我们应该积极探索新的中医人才培养模式，以更好地传承和发展中医药事业。