中医师承形式是中医教育与传承的一种传统模式，它强调师承关系的重要性，即通过拜师学艺的方式，直接在有经验的中医师的指导下学习并掌握中医的医术，这种形式在中国有着悠久的历史，是中医教育的重要组成部分。

1、拜师学习：学生通过正式的拜师仪式，正式成为师傅的弟子，开始跟随师傅学习中医理论和临床实践技能。

2、学习过程：包括理论学习（如《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作的学习）、临床实习（跟随师傅进行实际的诊疗操作）以及师徒间的交流与讨论。

3、考核与评价：学生需要通过一系列的考核，包括笔试、口试和实际操作考核，以证明其学习成果和技能水平。

4、师承年限：根据传统规定，学生通常需要在师傅的指导下学习数年，才能独立行医。

中医师承形式的益处

1、传承经验：通过师承方式，学生可以直接学习到老一辈中医师的临床经验和技术，有助于保持和发展中医的传统特色。

2、系统学习：中医师承形式提供了从基础理论到临床技能的系统性学习机会，有利于学生全面掌握中医知识。

3、强化实践：在师傅的指导下，学生能够在实践中不断磨练技能，提高诊治水平。

4、培养职业道德：中医师承过程中，学生需遵守严格的职业道德规范，这有助于塑造良好的职业操守。

中医师承形式的挑战

1、资源限制：由于中医师承需要长时间的学习和实践，因此对教育资源的需求较高，且可能面临师资不足的问题。

2、竞争压力：随着现代医学的发展，中医面临着越来越多的挑战和质疑，中医师承形式可能会受到来自其他教育模式的竞争压力。

3、传承难题：一些老一代中医师可能因为身体或年龄原因选择退休，导致年轻中医师传承困难。

现代发展

尽管中医师承形式有其传统优势，但随着时代的发展，它也面临着现代化的挑战，现代医学教育的普及使得更多年轻人倾向于接受现代医学教育，这可能导致中医师承的传承出现断层，为了应对这些挑战，一些地区开始探索结合现代医学教育和中医师承的教育模式，如“中西医融合”教育，旨在保留中医师承的传统精髓，同时吸纳现代医学的新理念和技术。

中医师承形式是一种古老而有效的中医教育方式，它对于维护中医传统、传承中医技艺具有重要意义，面对现代化的挑战，我们需要不断创新和适应时代的变化，以确保中医教育的持续发展和繁荣。