中医师承，又称师承制，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于古代，是一种以师徒关系为基础的学习方式，强调在实践中学习和传承中医知识、技能和经验，在中医师承制度下，学生需要跟随一位有经验的中医师学习，通过长期的实习和实践，逐步掌握中医的基本理论和临床技能。

中医师承的具体过程可以分为以下几个步骤：

1、选择师傅：学生在选择师傅时，应考虑其医术水平、教学经验和医德品质，学生会选择一位有较高医术水平的中医师作为自己的师傅。

2、学习基础理论：在师傅的指导下，学生首先学习中医的基础理论，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机等方面的知识，这些知识是中医诊断和治疗的理论基础。

3、学习临床技能：在掌握了基础理论后，学生开始学习中医的临床技能，如望闻问切、脉诊、针灸、推拿等，这些技能是中医治疗疾病的重要手段。

4、实习实践：在师傅的指导下，学生需要进行长时间的实习实践，在实习过程中，学生要跟随师傅参与诊病、处方、治疗等实际操作，逐步积累经验。

5、考核评价：在实习期满后，学生需要参加师傅的考核评价，考核内容包括理论知识、临床技能和职业道德等方面，通过考核的学生可以成为中医师，继续从事中医医疗工作。

中医师承的特点如下：

1、注重实践经验：中医师承强调在实践中学习和传承中医知识、技能和经验，使学生能够在实践中不断提高自己的医术。

2、强调师承关系：中医师承要求学生与师傅之间建立深厚的师承关系，师傅对学生进行一对一的指导和培养，这种关系有助于学生更好地学习和传承中医知识。

3、注重医德医风：中医师承要求学生具备高尚的医德医风，尊重患者，关爱生命，为患者提供优质的医疗服务。

4、强调终身学习：中医师承强调终身学习，鼓励学生不断学习新知识、新技术，提高自己的医术水平。

中医师承制度的优点如下：

1、有利于传承中医知识：中医师承制度使中医知识得以世代相传，保证了中医知识的传承和发展。

2、有利于提高医术水平：中医师承制度要求学生在长期实践中不断提高自己的医术水平，从而为患者提供更好的医疗服务。

3、有利于培养专业人才：中医师承制度为中医人才的培养提供了良好的平台，使学生能够在师傅的指导下成长为优秀的中医医生。

中医师承是一种传统的中医教育方式，它在保证中医知识传承和发展方面发挥了重要作用，随着现代医学的发展，中医师承制度也面临着一定的挑战，需要不断创新和完善，以适应现代社会的需求。