【中医师承】，即中医师徒相传的学习和实践方式，是中医传统教育的重要组成部分，在古代，中医师承主要通过师承制进行，即徒弟跟随师傅学习中医理论和临床技能，直到徒弟能够独立行医，这种教育模式强调师傅的言传身教、实践经验和传承精神。

中医师承的教育内容主要包括以下几个方面：

1、基础理论学习：包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等经典著作的学习，以及脏腑、经络、病因病机、诊断方法等方面的知识，还包括中药学、方剂学、针灸学等相关知识。

2、临床技能训练：通过跟师实习，学习中医的临床诊疗技能，如望闻问切、辨证施治、药物配伍等，还要掌握一定的手术操作技能，如针灸、拔罐、刮痧等。

3、师承经验传承：在师傅的指导下，学习中医的临床经验和治疗技巧，如如何根据患者的具体病情进行辨证施治、如何选择合适的治疗方法等。

4、道德修养与职业操守：中医师承不仅要求具备扎实的医学知识和技能，还要求具备高尚的道德品质和良好的职业操守，如尊重病人、诚实守信、关爱患者等。

【中医师承】的优点：

1、传承性：中医师承是一种传统的教育方式，可以有效地保持中医知识的连续性和稳定性，为中医的发展提供了坚实的基础。

2、实践性强：中医师承注重临床实践，使学习者能够将理论知识应用于实际工作中，提高临床能力。

3、经验丰富：中医师承通常由经验丰富的老中医担任师傅，他们的临床经验和治疗技巧对学习者的成长具有重要影响。

4、培养人才：中医师承可以帮助培养一批有才华、有责任心的中医专业人才，为中医药事业的发展贡献力量。

中医师承也有其局限性：

1、时间成本高：中医师承需要较长的时间来学习和实践，对于一些急于求成的人来说可能不太适合。

2、资源有限：中医师承通常需要大量的时间和资源投入，如寻找合适的师傅、支付学费等。

3、竞争激烈：中医师承的竞争非常激烈，只有极少数人能够成功成为中医师。

4、创新不足：由于中医师承注重传承，可能导致一些新的医疗技术和方法得不到及时的创新和发展。

中医师承作为一种传统的教育方式，对于中医的发展具有重要意义，它强调了实践经验和传承精神，有助于培养一批有才华、有责任心的中医专业人才，但同时，我们也需要认识到其局限性，并积极探索新的教育模式，以适应现代医学发展的需求。