中医师承，又称师承制，是中国传统医学教育的一种形式，其核心在于师徒传授，这种方式要求徒弟通过跟随师傅学习，在实践中逐渐掌握中医理论和临床技能，这种传承方式在现代社会面临着诸多挑战，以下是对中医师承难度的探讨：

1. 知识传承的难度

理论与实践相结合：中医师承强调理论知识与临床实践的结合，但在实际教学中，如何将复杂的理论简化，使学生易于理解并能够灵活运用，是一个难题，如何确保学生在继承传统知识的同时，能够吸收现代医学的新理念、新技术，也是一个挑战。

教学方法的创新：传统的师承教学模式可能难以适应现代学生的学习习惯和需求，多媒体教学、网络资源等现代教学手段的应用，可以极大地提高学生的学习兴趣和效率，如何将这些现代教学手段融入师承教学中，是一个重要的问题。

2. 实践经验的积累

临床实习的质量：中医师承学生需要在医院或诊所进行临床实习，这是他们积累实践经验的重要环节，如何确保实习质量，使学生能够在实践中不断进步，是一个挑战，如何建立有效的实习评价体系，对实习生的表现进行客观、公正的评价，也是一个重要的问题。

临床经验的传承：在师承过程中，如何有效地传承临床经验，使徒弟能够在实际操作中快速成长，也是一个难题，如何避免因经验传承不当而导致的错误，也是一个需要关注的问题。

3. 社会认可度

传统观念的影响：在某些地区，人们可能对中医师承持有偏见，认为这是一种过时的教育模式，这种观念可能会影响学生和家长的选择，使他们更倾向于选择其他教育途径，如何在社会中树立中医师承的良好形象，提高其社会认可度，是一个重要任务。

现代医学教育的普及：随着现代医学教育的普及，越来越多的人开始接受现代医学教育，这使得中医师承面临更大的竞争压力，如何在竞争中保持自己的特色和优势，吸引学生和家长的关注，是一个需要解决的问题。

4. 政策支持与改革

政策环境的优化：政府应出台相关政策，支持中医师承的发展，为中医师承提供良好的发展环境，这包括提供资金支持、制定行业标准、加强知识产权保护等。

教育体系的改革：随着社会的发展，传统的教育体系可能需要进行改革，可以考虑建立更多的中医师承教育机构，提供更多的学习机会；或者考虑与其他教育形式如现代医学教育相结合，以培养学生的综合能力。

中医师承在现代社会面临着诸多挑战，只要我们能够正视这些问题，积极寻求解决方案，相信中医师承一定能够克服困难，实现自身的发展。