中医师承本地，是指在中国传统的中医教育体系中，学生通过在地方的中医学院或医疗机构学习、实习、实践，从而获得中医执业医师资格的过程，这个过程通常分为两个阶段：师承学习和独立执业。

师承学习阶段

师承学习是中医师承本地的核心环节，在这一阶段，学生需要拜一位有经验的中医师为师，学习其医术和经验，这种学习方式强调师徒之间的直接沟通和互动，学生可以通过观察和模仿老师的临床操作来提高自己的技能。

1、选择师承对象：学生在选择师承对象时，应考虑其医术水平、教学能力、医德医风等因素，一个好的师傅不仅能传授医术，还能培养学生的职业道德和临床思维。

2、学习内容：师承学习的内容主要包括中医基础理论、经典医籍解读、临床诊断技巧、中药学、针灸学等，学生需要深入学习中医的基本理论，掌握常用的中医诊疗方法，了解不同病症的特点和治疗方法。

3、临床实践：在师承过程中，学生需要跟随师傅进行大量的临床实践，通过实际操作，学生可以将理论知识与临床相结合，提高自己的临床判断能力和治疗技能。

4、考核与评价：师承学习过程需要经过严格的考核和评价，学生需要完成一定的临床任务，展示自己的医术，并通过师傅的考核才能获得师承证书。

独立执业阶段

获得师承证书后，学生可以独立从事中医临床工作，这一阶段，学生需要继续积累经验，提高自己的医疗水平。

1、继续学习：在独立执业阶段，学生需要不断更新自己的知识体系，参加各种培训课程，阅读最新的医学文献，以提高自己的专业素养。

2、临床经验：独立执业阶段，学生需要在实践中不断积累经验，提高自己的诊疗能力，可以通过参与更多的病例讨论，与其他医生交流经验，提高自己的临床思维和处理复杂疾病的能力。

3、职称评定：在独立执业过程中，学生需要关注职称评定，通过职称评定，可以获得更高的职业地位和收入，同时也能更好地证明自己的专业能力和学术贡献。

中医师承本地的意义

中医师承本地对于中医药的发展具有重要意义，它有助于传承和发展中医药文化，弘扬中医药传统，中医师承本地能够培养出一批具备高超医术和良好医德的中医人才，为中医药事业的发展提供有力支持，中医师承本地有助于推动中医药国际化，让更多的人了解和接受中医药的独特魅力。

中医师承本地是一种重要的中医教育模式，通过师承学习和独立执业阶段的实践，学生能够获得丰富的临床经验和深厚的中医理论基础，为中医药事业的发展做出贡献，中医师承本地也有助于传承和发展中医药文化，弘扬中医药传统。