家庭教育行业在我国古已有之，只是从业人员有所区别。我国也不乏家庭教育的著-作。家庭教育行业在美国的兴起和繁荣，迅速刺激了全世界，美国实行家庭教育的成功所带来的繁荣也是大家有目共睹。我国一直在提倡素质教育，但是高分低能现象从未减少过。谁也没找到这个问题的根源在哪里。也许这个根源就是家庭教育。“昔孟母，择邻处”，这一个故事在我国流传了几千年，其实这就是中国较早家庭教育成功的典故。而《伤仲永》，又是我国的家庭教育失败的典故。可见，我国自古就在研究家庭教育问题。
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家庭指导师的对象不仅是孩子，主要也是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭作为一个群体，是社会的细胞，也是个体生活和接受教育的一场所，是教育的摇篮。家庭教育是中国的传统美德，是中国文化的精髓，也是个体生活和接受教育的一场所，是教育的摇篮。
中国现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的现状。
家庭教育顾问可以为广大家长和孩子提供科学、、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出全-面系统的解释分析和解决建议。具体表现为可以帮助家长提升家庭教育水平，全-面改善亲子关系和夫妻婚姻关系，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其青春期的成长与教育，更能积极促进孩子学习策略的提升和生命品质的成长。
培训内容
使用由中国青少年研究中心编印的全国统一教材120万字《家庭教育指导师培训教材 》（心理学与家庭教育 、社会学与家庭教育 、教育学与家庭教育以及家庭教育实际操作）。
申报条件
招考对象为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所 、婚姻家庭咨询指导中心 、心理（教育）咨询中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、早教机构 、幼儿园 、大中小学 、社区服务机构、保)健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭（亲子）教育指导职业的各界人士。
报名高级课程要求大专以上学历，或从事家庭教育相关工作2年以上 。
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家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。能适应周末上班。从业人员应该学习家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方法和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略。
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那么什么是家庭教育指导师？
家庭教育指导师是学生的导师，辅导学生课外学科学习，帮助学生解决学习中遇到的各种问题，能根据学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划，给学生正确的学习方法和学习策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方法。
通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。
就业前景人才缺口大：中国需要70万家庭教育指导师，目前中国还不足1万人重视程度高：家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到和家长的重视，家庭教育指导师必将成为未来三十年的职业。就业前景需求时间长：对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。
前言：中国近60%的家庭存在着不同程度的教育问题，如孩子心智发展不均衡、逃课厌学、考试压力大、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世抑郁等；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，从而感到力不从心。家长教育孩子的困惑和烦恼，已经成为屡见不鲜的社会热点问题。要解决孩子教育的问题，作为教育者的家长应先接受教育。家庭教育是门系统的科学，要用严谨的态度对待，需要的家庭教育指导师的帮辅，家庭教育指导师不同于家庭教师或者心理咨询师，而是专门就家庭教育的方法答疑解惑，可向家长和青少年给予性、知识化的人生点拨和学识指导。家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国(家，每几百人当中就拥有一名家庭教育指导师，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。
什么样的家庭需要家庭教育指导师呢？
只要有与孩子相关的问题，都可以找指导师进行咨询和指导。孩子的养育不只是一个家庭的事情，还需要更多的支持。学校能给与的指导更多是以满足学业成绩为目的，符合一般孩子情况的支持，而家庭教育咨询更着眼于培养一个身心健康、有梦想且有实现能力的人，提供给家庭的是更有针对性、更个性化的帮助。
因此，教育部开设一个新兴职业——家庭教育指导师，让我国的家庭教育更加正规、科学。据有关权威权机构预测，我国在未来二十年的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将成为我国具有发展潜力的热门行业之一。家庭教育是我国的优良传统，是中国文化的精髓，是人类优良传统传承的有效手段，也是实现素质教育的根本途径。我国自古以来就是一个重视家庭教育的国度，孟母三迁的故事家喻户晓。魏晋南北朝时期，教育家颜之推在《颜氏家训》中系统论述家庭教育问题，指导家长教育工作。南宋的理学家朱熹也在《童蒙须知》和《小学》阐述家庭教育的重要性。
优势。
有必要将家庭教育作为一项全民运动，纳入终身教育体系，社会、学校应达成共识、通力协作，共同促进中庭教育事业的发展。家庭教育的诞生和发展表达了人们对中庭教育健康发展的强烈诉求，是家庭教育科学化、化发展的必然结果，是特殊家庭逐渐增多的迫切要求，是完善教育工作和提高教育整体水平的需要，是加快人的社会化步伐的重要途径，有利于提高人口素质，这为进一步提高我国整体教育水平奠定了基础。在家庭教育指导师的发展理论、实践性理论、成长理论、社会支持理论和一体化理论的指导下，家庭教育才能向着科学、健康的方向稳步前进。
儿童特长的类型主要分为技能型特长和思维性特长，前者主要指各种文体类特长，包括通过训练能够掌握的乐器、体育项目等。主要注重思维方面，包括联想能力、创造能力等。相比于技能型特长，思维型特长更为隐蔽，也更难以界定。由于儿童特长表现形式和表现时间阶段的不同，家长们在界定的时候，往往陷入选择陷阱，主要陷阱类型包括以下几类：在东方文化里，讲究子承父业，西方人也存在类似的家族式传承。这其中蕴含了一定的“意志转移”思想。而且这种意志转移表现在儿童特长界定上尤为明显。当前不少家长在面对孩子选择哪种特长的时候，往往以满足自己未竟的愿望为出发点为孩子选择特长，当前社会掉入这种“意志转移”陷阱的家长非常多。盲目攀比是大部分家长或多或少都会存在的一种心理。只要条件满足，在群聚效应的推动下，家长往往会扎堆的给孩子报名学某种课程。这与社会风气、生存环境等因素关系密切。
