一些ZB症患者存在染色体异常和基因变异,同时,更多的孤 独症例在胃肠道症状等其他方面也表现异常。ZB症患者中较高比例的胃肠道异常症状与患者肠道微生物紊乱关系密切,因此推论,微生物、肠道与大脑构成的菌-肠-脑轴可能在ZB症的发孤 独症过程中起重要作用。虽然,这些疗法都有患者在使用,但多数疗法并不能有效改善ZB症核心症状,仍缺乏完整有效的安全性和有效性评估,因此,今后应加强系统性的控制研究,开展针对菌-肠-脑轴的孤 独症因探索和微生物干预研究。
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自 闭症，又称孤 独症，表现为社会交往、交流障碍和行为异常。据2016年12月发布的《中国自 闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》中数据显示，我国现有自 闭症人数超过1000万，并以每年十几万的速度递增，其中14岁以上人群约为800万。自 闭症患者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释，只好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。孤 独症患者大都在语言发育和人际交往方面存在不同程度的障碍，不谙世事、思维单纯直接，发孤 独症原因不明，且不可治愈。
这种视觉补偿功能既与语言没有任何关系，也与智力没有任何关系。大部分自 闭症者都能够讲话。说自 闭症者不说话，就像在说聋哑人是哑巴一样。聋哑人的语言能力开始得晚是由造成的:而自 闭症者的语言能力开始得晚是由其自 闭症的大脑结构造成的。如果没有相关联的障碍，当自 闭症者到达他相应的发展阶段时，他就会开始说话。
目前为止都是根据孩子的行为和发展情况做出诊断，目前美国CDC给出的报告称，医生通过行为和发生的诊断报告是准确的，而且是可信的。自 闭症也可以说成是无特异性的普通发育障碍，我们叫PDD，zui轻的就是阿斯伯格综合症，这都属于自 闭症谱系障碍里面的。他们的区分可能是有通过语言、行为和社交等区分下来。
健康的家庭环境能够有效的改善ZB症儿童的互动、沟通能力,并有效的提升其与外界建立关系的意识与能力。在社会工作实务中,要ZB症儿童群体或其家庭依靠其自身能力去争取正式的社会支持、组织非正式的社会支持网络是很困难的,由其自主去意识家庭中存在的问题以及寻找解决问题的途径也是几乎很难实现的。
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大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安，注意力不集中，笨手笨脚，严重害羞等，一直困扰着老师和家长。比如，看到危险知道躲避，饿了知道去吃东西，渴了知道弄水喝，困了知道睡觉，这都是感统的一部分，孩子做出正确的反应，这就是感觉统合。没有感觉统合感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学过程。
人体的大脑通过褶皱结构扩大大脑皮层表面积，从而得以让容纳更多的神经元。而神经元通过放电建立链接，促进周围的神经元加强放电，发起思考（这是一件消耗能量的事情）。同时，联动具备长时记忆的存储转换和定向等功能的海马体一起工作。孤 独症康复师证报名考试须知，多种的体验、多种尝试都让儿童多学接触新事物，可以促进大脑更活跃的工作和记忆。所以自然灵活是自 闭症儿童康复中不可或缺的打开方式！随着全国各地需求的大量增加，自 闭症疗愈师成了一种令人羡慕的新职业。
社会性强化物是指个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激，如口头赞美以及温情的轻拍、拥抱、点头、微笑，甚至简单的一瞥等社会性注意。注意对每个人来说几乎都是非常有效的强化物。注意对自 闭症儿童来说尤为重要，他们比常人更需要家长们的提醒。社会性强化物是常见的强化方式，有时也是方便给予、效果好的强化方式。
