言语训练师证报考条件及考生必看知识，
什么是感统失调？感统失调的全称为感觉统合失调，即宝宝大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，是大脑功能失调的一种，也有被认为是学能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多的方面表现不出来。
这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会进化过程。因此推出“感觉统合训练”课程，推进感统训练培训的化和品牌化，充分发挥感统在幼儿发展阶段的重要作用。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。
通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等；认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。通过，协助儿童神经系统的组织整合功能的发展，而这种能力是日后进行高级运动以及学阅读的基础。
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感觉统合训练的原则，感觉统合训练不是盲目的，而在一定的原则基础上进行的。这些原则贯穿感统训练的始末，对训练有着非常重要的指导意义和促进作用。顺应性原则；如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。
很多人误解感觉统合，好像是针对特殊问题儿童的矫治，其实这是不正确的。诚如蒙特梭利和皮亚杰所说的，0-6岁的学，主要是以感觉学为主，透过感觉器官(视、听、嗅、味、触)由右脑输入信息，并在左脑逐渐组成概念和判断系统，这是幼儿期思考系统及学行为的形成。
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父母必须要抓住孩子12岁之前的关键时期，尽努力帮孩子发展起良好的感觉统合能力。即使是测评显示正常的孩子，建议家长在日常生活中也多多带领孩子参与一些有针对性的感统活动，因为现在孩子的成长环境，真的非常非常不利于他们感觉统合能力的发展！
