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家里有0-7岁的学龄前孩子，感统训练非常重要、必要，请父母务必重视!感觉统合是指人体将各感觉器官接受到的所有感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭觉和本体感等）输入大脑组合起来，再经大脑处理（解释、整理、分析、比较、增强、抑制、联系和统一）。
什么是感觉统合？感觉统合是一种神经生理处理的过程，处理的对象是我们身体所处的环境中对我们身体各部位的刺激所产生的各种感觉，后再把这些感觉组织起来让我们的大脑能很清晰的了解明白，然后才能很自然的表现出对应的行为。
适时鼓励也是对感统失调幼儿进行感觉统合训练一个很重要的方面，如何在中引发孩子的乐趣，无意中不断地练他原本作不到的能力，教师应适时鼓励他“做做看、勇敢些试一试”，有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张，并让孩子逐步认识自己能力的成长，以建立足够的自信心。
很多人可能会觉得，感统只是做很刻板的活动，比如：荡秋千100次、冲滑板50次、摆摆锤100次……并把这些固定的活动当成是处方签一般，以为按照处方签的方式去做，孩子的感统就会好。其实，感统并没有强迫规定孩子一定要一成不变地完成某项任务才叫做训练感统，事实上，感统强调的是让孩子开心、快乐活动。
的问题，这也说明了感统对于症孩子的重要性。
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触觉训练——大龙珠球和跳，触觉，是非常容易被忽略的一种感觉，而它对于孩子的心理影响却很大。可以利用大龙珠、羊角球、袋等器材，训练孩子的触觉。前庭觉训练——旋转抱筒、旋转木马、旋转座椅，前庭觉感统失调的表现和训练方法旋转抱筒、旋转木马、旋转座椅等。
感觉统合术语是提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
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0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁：儿童感觉统合佳训练阶段，也是感觉统合失调的阶段。6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。有些感统失调的孩子智力很正常，因此很多家长根本不重视。
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又如，儿童因前庭系统通路有障碍，必须不断地调整姿势以保持身体的平衡，有时还会不小心从椅子上摔下来，但父母或老师却常误以为他们是故意捣蛋，不愿意安静地坐在椅子上，使他们幼小的心灵深受委屈。另外，也有部分儿童因视觉通路有障碍，无法将字的形状正确地传送到脑部。
