言语康复师证报考条件及考试科目，
培训宗旨：感统训练不等同于体能训练，需要用先进的教育理念+实用的实操技术+快乐有效的方法+立体的培训，让更多的人成为感统专家，帮助到更多感觉统合失调的孩子及其家庭。随时都可以在线联系留留老师报名！详细流程请拨打咨询！
近显示中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已，所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调的表现，我们欢迎您对我们在孩子感统方面进行咨询！！！行业权威证书详情加留留老师在线联系方式咨询报名！
如何学好语言训练师?
1、要有权威的教材书籍。
2、讲师要有丰富的一线实战经验。
3、要参加集中培训，找权威品牌度高的语训机构进行实战演练。
4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。
【培训对象】
言语师、康复师、医生、护士、特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员，家长等。
内驱力，是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动。自觉独立地参与到训练中去。快乐原则，良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在轻松愉快的环境中，提高感统能力。
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四：感觉统合是对感觉信息的加工组织，是为使用而出现的。感觉为我们提供身体和外界环境中的各类信，个体表现出来的协调运动良好的学能力、适应的行为，都是由于大脑能有效组织和整合全感觉信息。——1989年修订定义。五：感觉统合发展的意义：1、互补，动态，角度。2、不同时期的理论框架的关系：理论、、干预。
感觉综合：是指大脑和身体相互协调的学过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
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但我国的感觉统合教育发展面临着严重的问题是，许多感统老师没有经过的训练，缺乏有效的指导，极大的影响了家长对感统教育信心，也造成了大批感统特色机构经营困难，为此，中 央电化教育馆颁发了《感统教育指导师》证书并且有相应的线上课程培训。
