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感觉统合发育良好的娃：看到老母亲做好饭 （视觉）-----闻到饭好香 （嗅觉）-----平稳迅速的跑到餐桌前 （前庭觉）-----确认自己坐在椅子上 （触觉）-----拿起碗筷吃到美味 （本体觉）。感觉统合发育异常的娃：不能确认自己是否坐到椅子上、不能确认自己筷子拿的好不好 （触觉不好）-----不能确认自己从餐桌前到坐在椅子上需要移动多少 （前庭觉不好）-----不知道手如何拿碗筷，不知道用多少力道拿碗筷 （本体觉不好）。
培训对象
1.在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、妇幼院和其它机构从事或准备从事幼儿感觉统合教育的人员。
2.学前、幼教等的大中专院校应届毕业学生。
3.其他愿意从事幼儿教育事业的人员。
学考试
1，教 育 部主导，网络授课考试，
2，报名后约三个工作日分配学账号，学一周后随时在线考试，一次未能通过者，再考。
3，包含模拟考试385道题，等级考试300道题。
4，考核为理论知识考试。理论成绩均达到60分（含60分），为考试合格。
推出教 育 部电教馆各类幼儿教育方向资格考证可随时报名，涉及幼儿园园长、幼儿教师、心理健康指导师、家庭教育指导师、保育员、早教育婴指导师、亲子教育指导师、早期教育测评师、早期教育指导师奥尔夫音乐教师、全脑潜能开发师、幼儿手工教师等，高、线上课程，欢迎有意向咨询积极响应政策，具备丰富的学课程，保证学员学质量，设有网教班学考试更方便。
当感觉统合运作良好时，孩子在学、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学、情绪等方面的发展出现异常。
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整合加工过程中的失误或者反应强度的偏差，都会造成者行为上的异常或者躯体上的痛苦，甚至令他们基本的生活自理都成为艰巨的任务。不仅如此，由于感统失调者对某些感官刺激过于敏感，对另一些则可能敏感度不足，他们的情感发育和对社交场景的适应也变得阻力重重，状也可能由此而产生。
通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等；认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。通过，协助儿童神经系统的组织整合功能的发展，而这种能力是日后进行高级运动以及学阅读的基础。
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多大的孩子可以进行感统训练？2-12岁的孩子都可以参加感统训练！0-3岁感统失调的预防期，也是感觉统合能力发展的关键期。3-6岁感统训练的期，这个年龄段的孩子感统能力有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，训练的效果会特别明显。
