职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
这鼓励了他们开始有意传达自己的需求，通过像手指和肢体语言，以及发出更多声音等方式。日积月累，说话将成为他们与我们之间有效的沟通方式。但即便孩子能够讲话，家长也不应该忽视在生活中塑造孩子的非言语沟通能力，因为非言语沟通能使沟通本身的效果根植于孩子头脑中，并促使他向更复杂的沟通方式发展。
语言尚未掌握阶段（0-2岁）：此时期的训练目的目标是形成事物、事物状态的一些基本概念，以促进儿童语言向符号发展以及促进儿童语言目标交流为主。此阶段的儿童对外界的反应能力尚未形成，因此大部份儿童在此时期的中必须在协助下逐步进行提高。此阶段的语言与是无法分隔开的。语言获得阶段（2岁以后）：语言训练逐步步入正视，在此阶段的，让儿童不受限制的自由，在中观察儿童的兴趣及的方式以作为今后修订训练的参考。
