想考语言康复师证报名考试报名须知2022已更新，
机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称感统。我们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。
培养信心的原则。自信，是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。为儿童创建丰富多彩的室内活动场所，在中进行快乐教学。
感觉统合训练可以提高运动协调能力。感统训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。感觉统合训练可提高儿童学成绩，改善其厌学情绪。感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。
从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合训练对孩子成长的重要性，感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径，所以用的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。
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人类大脑中重要的地方是左右脑呈现沟状的位置，被称为中心沟，这里也是潜意识的储藏中心，，脑中枢神经系统，由此往后颈部延伸下来，和脑叶形成一树干形状，被称为脑干部。脑干部的前方有一个网膜，主导外界感官输入信息，这个网膜便称为前庭网膜，它也是大脑各感觉区的协调中枢。
感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
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哪些人需要进行语言能力训练？
语言能力训练的主要对象为语言障碍者。
语言障碍者又可分为广义的语言障碍和狭义的语言障碍。
狭义的语言障碍是指各方面发展正常，但语言发育迟缓或出现缺陷的特定型语言障碍，即其语言学习困难并非来源自智能缺陷、感官缺陷、明显的神经损伤以及严重的情绪或行为问题。
广义的语言障碍不仅包括特定型语言障碍，还包括患有智力障碍、听力障碍、自 闭症谱系障碍等的儿童伴有的语言障碍。
患有语言障碍的儿童常表现出以下方面的不足：
1.语言数量少，学到的语言和理解的语言数量明显不足，这是语言障碍儿童存在的普遍且主要的特征。
2.语法有缺陷，对句法结构、词态等语法的学习和使用在一般情况下都很困难。
3.社交沟通不足或不当，社交沟通不足常被描述为语用方面的不足。如不能主动发起沟通。
4.非语言沟通技巧缺乏，很少使用手势、面部表情等。
5.读写技能不足，语言学习障碍儿童在学校常伴有学业困难，如存在阅读、书写、拼写困难等。
