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对患者来说，触觉过度敏感无疑加剧了他们生活自理方面的障碍，令吃饭，穿衣，刷牙，理发，剪指甲这些日常生活中稀松平常的事情变得艰难甚至痛苦。不仅如此，他们在生命早期因有意回避养育者的拥抱和爱抚，回避肌肤接触的体验，所以触觉感受器没有得到足够的刺激。
教师在这个过程中不要和小朋友一起拍手，而是保持一种神秘的神态。当在音乐中听到拍蚊子的声音，教师引导小朋友一起拍手，如果节拍对了，则拍到了蚊子；如果没有跟上节奏，则被蚊子叮到。就是这样一组非常简单的音乐感觉统合训练，对于儿童的听觉、记忆、思维和联想能力都起到了很好的促进作用。
课程体系，新感觉统合训练初级课程班：基础脑：也称爬行动物脑，是人类脑中的内层，古老的部分，进化几乎没有让它产生任何改变，是所有动物共有的，包括：饥饿感，消 化，排泄，呼吸，循环，体温，运动，身体姿势和平衡，领土的本能，战逃反应。
所以说，感觉是人认识世界的开端，是知识的泉源。感觉统合指导师线上课程学：感觉统合指导师（初级，中级，高级）三个级别。证书全国通用！含金量高！通过教 育 部直属单位-中 央电化教育馆-全国联网查询。
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本体觉失调的孩子动作协调性差，学东西慢。孩子在水中活动时，因为水中环境的特殊性，不同于孩子们以前惯了的地上环境，因此对他们身体控制能力提出了新的要求。所以，常在水中活动，孩子需要调动全身的皮肤、关节、神经系统、内分泌系统等，使得各种感觉系统统合，协调配合，保持平衡和运动状态，从而锻炼了孩子的本体觉能力。
因为造成问题的原因常常是多方面的，而且问题之间也常互相关连，因此职能师所使用的参考架构众多，包括神经发展、认知行为、职能活动、心理社会、感觉统合……等，自然不侷限于感觉统合单一方面的训练。感觉统合 是指大脑和身体相互协调的学过程。
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在反复地听、说过程中，孩子的听觉、言语表达力会有所提高。为孩子创造交流的机会：在日常生活中，如果需要传达某些信息，可把一些简单的事情交给孩子完成。人类学重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消 化、使用知识才是学能力。
