【报考对象】
1、各康复机构从事自闭康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等医院和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等；
【报名条件】
1. 初级：
1）心理学、医学、教育学中专以上学历；2）其他大专及以上学历；3）以上符合一条即可。
2. 中级：
1）心理学、医学、教育学大专以上学历+从事相关行业一年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业一年以上；3）以上符合一条即可。
3. 高级:
1）心理学、医学、教育学大专及以上学历+从事相关行业两年以上；2）其他本科及以上学历+从事相关行业两年以上；3）以上符合一条即可。
随着全国各地需求的大量增加，自闭症疗愈师成了一种令人羡慕的新职业。自闭症疗愈师目前在全国的人才缺口大概是数以万计！各行各业都需要持证上岗，具备证书就业机会大，升职加薪大有用途，正规证书联网可查，报名、培训、考试一体,助您轻松考试！
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笔者将通过对国内外数据库进行检索，对不同时期具有代表性的国内外ZB症儿童语言发展相关研究成果进行梳理、分类，从而探究目前学术界对该领域的研究范畴、研究深度与研究热点，并在综述前人研究的基础上对ZB症儿童语言发展未来的研究提供建议，以期对后来研究者提供一定帮助。“是一种以沟通交流障碍为表征的广泛性发育障碍。zb症的成因尚不明确。目前学界认可的可能原因包括遗传、围生期因素、免疫系统异常及神经分泌与神经递质异常四种。
对于自闭症来说，zui佳的zhi疗方法就是个体化疗法。其中主要的zhi疗方法是教育和训练。患儿在学龄前应该在家庭或者特殊教育学校进行训练和教育，更严重的患儿是在医疗机构中进行。这样的个体化zhi疗可以达到促进其语言发展和提高社会交往能力的效果，使患儿也像正常孩子一样掌握学习和生活技能。
