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自闭症康复师证书什么机构出的

即学技术,又拿证书.上岗开店必备,保过服务不用担心考不过,随时报名,全国通用,面向全国招生,直接报名.

  【报考对象】

  1、各康复机构从事自闭康复及干预的老师;

  2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等和康复中心在职人员;

  3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长;

  4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师;

  5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等;

  【报名条件】

  1. 初级:

  1)心理学、医学、教育学中专以上学历;2)其他大专及以上学历;3)以上符合一条即可。

  2. 中级:

  1)心理学、医学、教育学大专以上学历+从事相关行业一年以上;2)其他本科及以上学历+从事相关行业一年以上;3)以上符合一条即可。

  3. 高级:

  1)心理学、医学、教育学大专及以上学历+从事相关行业两年以上;2)其他本科及以上学历+从事相关行业两年以上;3)以上符合一条即可。

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  ZB症患者中较高比例的胃肠道异常症状与患者肠道微生物紊乱关系密切,因此推论,微生物、肠道与大脑构成的菌-肠-脑轴可能在ZB症的发病过程中起重要作用。虽然,这些疗法都有患者在使用,但多数疗法并不能有效改善ZB症核心症状,仍缺乏完整有效的安全性和有效性评估,因此,今后应加强系统性的控制研究,开展针对菌-肠-脑轴的病因探索和微生物干预研究。

  对于陌生环境或不熟悉的玩具,会有一定时间的适应性,这是在ZB症儿童教育时必须顾及的现象。ZB症儿童大都活动过度,常用脚尖走路,有时作出某些夸张而怪异的动作或姿势。因此,在感觉统合的训练中,ZB症儿童的特殊性是我们首先考虑的因素。ZB症儿童,甚至是出生不久的婴儿就会要求母亲喂奶须在同一时间和抱同一的姿势长大后用餐须坐同一位置,室内家具和窗帘须放在固定位置。若有改变,就遭到拒绝或表现极度哭闹。

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