感觉统合治 疗是一种以神经发展及神经生理学为基础而发展出来的治 疗方法，用来促进因脑神经功能发展不良而导致动作笨拙，空间概念不良，手眼协调不良或有触觉防御现象等个案，以改善其大脑的感觉统合功能。 感觉统合与生命，生活息息相关。比如：路口的红灯亮了我们会停下等待，那这是因为我们视觉感官接收到红色的灯亮了，这个信息，大脑接收到之后使身体停止走动避免意外；闻到桌子上香喷喷的饭菜，我们使用餐具去品尝自己好吃的饭菜，这是我们的嗅觉，视觉，味觉等感官在发挥作用，大脑接收到它们传来的感觉信息后指挥身体去有选择的夹饭菜。 在清远考感觉统合训练指导师证及格后多久拿证 另外，长期跑步，身体已经形成惯性反射，无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。听歌边聊天，感觉不在身体上，各感官得不到刺激，大脑对肌肉和骨骼的动作无法产生新的反应。所以，对于身体平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭觉才能改善平衡情况。如果只是跑步，或做单一运动，帮助不大。更重要的是，体育运动无法给予孩子提供针对性的训练。 国内规定各行业必要性持证上岗、具备证书优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、专 业供不应求、要求持证上岗、报名考试一体、现在就加老师咨询吧。 相反，如果老师、父母对孩子经常训斥、言语粗暴、不耐烦，孩子就情绪低沉，容易缺乏对周围事物的安全感及好奇心。对儿童的肯定和鼓励应该是具体的、有根据的，只有这样才能培养儿童的信心，鼓舞孩子作进一步的努力。 在清远考感觉统合训练指导师证及格后多久拿证 感统训练的好处：1.提高学xi能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学xi困难的儿童，同时参加感统训练后学xi成绩会显著提高。2.对脑神经生理抑制具有改善作用。 动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。触觉敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭等。 哪些人应该考感统训练师证？ 1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投 资人及从事早、幼教育行业的人员 2、有进一步学xi需求的感统训练师 3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投 资人或者园长 4、学前教育专 业的大中专院校在校学生及毕业生 5、有意成为感统训练师的社会各界人士 感觉统合训练原则1.儿童快乐才是前提遵循儿童身心发展规律，在游 戏和运动中体验到愉悦感。2.什么是顺应性原则在儿童的感觉统合能力中，zui关键的是感觉与动作的组织协调能力。这种能力是儿童有效地顺应身体与环境的基础，通常建立在儿童对身体采取的顺应性反应中。如果孩子的顺应性反应发展良好，就可以促进组织协调能力的提高，并使孩子的大脑处在一种相对调理清晰的状态下。 在清远考感觉统合训练指导师证及格后多久拿证 而且，任何一种顺应性反应又都会引起进一步的感觉统合，孩子为了统合这些感觉，就会开始尝试顺应这些感觉，这样便进入了一个良性循环，对感觉统合的发展很有好处。所以我们在针对孩子进行感觉统合训练的时候，要认真记住顺应性反应的特点。 感统失调的原因包括： 一、 "先天不足"，中枢神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常。 二、 缺乏应有的游 戏活动。1、 活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；2、 缺少户外活动和各种运动； 三、 生活的环境过于封闭，缺少同伴群体。四、 父母教育方式上的偏差。1、 过度保护或管束过严；2、 过早进行认知教育；3、 电视、游 戏机成为儿童主要的玩具。 感统训练的好处：1.提高学xi能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学xi困难的儿童，同时参加感统训练后学xi成绩会显著提高。2.对脑神经生理抑制具有改善作用。 哪些人应该考感统训练师证？ 1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投 资人及从事早、幼教育行业的人员 2、有进一步学xi需求的感统训练师 3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投 资人或者园长 4、学前教育专 业的大中专院校在校学生及毕业生 5、有意成为感统训练师的社会各界人士 在清远考感觉统合训练指导师证及格后多久拿证 所以说人的举手投足都能体现感觉统合的状态好坏。感觉统合是指身体与大脑相互协作的学xi过程。据中国社会心理学协会调 查显示：在学龄儿童中，42%的孩子上课时不能很好地集中注意力，60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的孩子上课经常走神。这是为什么呢？其实，这都是感统失调所导致的。归根结底是因为孩子的大脑对身体 器官器官失去了控制及信息统合的能力，时间长了就形成了各种障碍，影响了学xi和生活。 比起行为分析，支持感统训练疗 效的数据目前还相对较少。科研人员也表示未来会进行为时更长，规模更大的临床研究，并对训练效果进行多方面的更加全面的评 估。未来是否会出现更多支持在自闭儿中开展感统训练的证据，我们就拭目以待了。 前庭平衡功能失常：表现为好动不安、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难等。听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话等。 这些大量的刺激信息对前庭神经核的处理能力进行了有效的锻炼，使得前庭神经核的处理能力更加高效。3.游泳对于本体觉的训练本体觉是指来自于我们身体内部，是肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉，它可以帮我们更好的控制我们自己的身体。 在清远考感觉统合训练指导师证及格后多久拿证 感统失调的表现：1.肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；2.好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相；3.打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感；4.情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；5.阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字；读错抄错；6.听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语；7.注意力不集中、分心、走神、容易沮丧、依赖性强、畏难明显；8.低于同年龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动；
