许多人上学时有这个经历，坐在那里听老师讲课，喜欢用手指转笔玩，这个动作很小，不是很明显，也不影响他们正在进行的活动。但是，自 闭 症患者由于交流和社交障碍，不知道如何自我调整，如何去寻求以一种合适的方法去满足感统需求，如何在满足感统需求的同时不干扰日常生活。因而，感统问题就被放大了。 针对感统训练多久有效的问题，相信家长们有一定的了解了，家长们切记，感统训练不能急于求成，要根据孩子的情况来制定合理的计划。同时，家长也要给孩子提供一个安全舒适的环境，简而言之，孩子、老师、家长是感统训练效果zui重要的三个条件。 感觉统合训练师证国家认可 比起行为分析，支持感统训练疗 效的数据目前还相对较少。科研人员也表示未来会进行为时更长，规模更大的临床研究，并对训练效果进行多方面的更加全面的评 估。未来是否会出现更多支持在自闭儿中开展感统训练的证据，我们就拭目以待了。 国内规定各行业必要性持证上岗、具备证书优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、专 业供不应求、要求持证上岗、报名考试一体、现在就加老师咨询吧。 对于感统失调的孩子，12岁以前通过专 业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学xi能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。 感觉统合训练师证国家认可 感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出属于自己轻松、美好的人生。0-3岁是感统失调的黄 金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-9岁是感统失调的补救训练阶段，9-12岁是感统失调的抢救加强训练阶段，越早干预，效果越好。 不过，做感觉统合训练不是盲目的去做。首先根据孩子年龄的大小、孩子的出生方式、孩子成长的环境和感觉统合测评结果来为孩子做一个个性化的训练计划。训练主要是以游 戏的方式来吸引孩子的兴趣，让孩子在游 戏中达到训练的结果。另外，做感统训练并不一定都要去专 业的训练机构去做，一般来讲感觉统合问题比较严重的儿童，医生会建议家长到专 业的感觉统合机构去做针对性训练。 哪些人应该考感统训练师证？ 1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投 资人及从事早、幼教育行业的人员 2、有进一步学xi需求的感统训练师 3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投 资人或者园长 4、学前教育专 业的大中专院校在校学生及毕业生 5、有意成为感统训练师的社会各界人士 亦即将目前和过去的感觉信息加以统合，使个体能有效地选择并组织适当的动作。统合是个体接受各种各样的信息，如耳闻、目睹、鼻嗅体触等获得的信息，都输入中枢神经系统，加以组织整理而形成一个完形，这就是接受刺激的心理历程。 感觉统合训练师证国家认可 感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。3.提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。4.促进触觉系统的发育。无论是触觉敏感还是触觉迟钝，经过针对性强的感统训练，都可以改变孩子胆小、爱哭、脾气暴躁和人情冷漠的状态。 感统失调的原因包括： 一、 "先天不足"，中枢神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常。 二、 缺乏应有的游 戏活动。1、 活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；2、 缺少户外活动和各种运动； 三、 生活的环境过于封闭，缺少同伴群体。四、 父母教育方式上的偏差。1、 过度保护或管束过严；2、 过早进行认知教育；3、 电视、游 戏机成为儿童主要的玩具。 感统训练的好处：1.提高学xi能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学xi困难的儿童，同时参加感统训练后学xi成绩会显著提高。2.对脑神经生理抑制具有改善作用。 另外，长期跑步，身体已经形成惯性反射，无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。听歌边聊天，感觉不在身体上，各感官得不到刺激，大脑对肌肉和骨骼的动作无法产生新的反应。所以，对于身体平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭觉才能改善平衡情况。如果只是跑步，或做单一运动，帮助不大。更重要的是，体育运动无法给予孩子提供针对性的训练。 感觉统合训练师证国家认可 许多人认为，感觉统合失调(sensory integration dysfunction)是很多自闭患者共同面临的问题，也是他们发育障碍和异常行为的根源之一。每个人身上都有用于接收来自视觉，听觉，触觉，味觉，本体感觉等刺激的感受器。中枢神经系统对来自这些感受器的信号进行整合加工，然后对外界刺激做出合适的反应。 为孩子量身定制适合孩子发展的训练方案，这需要我们具备“带动孩子科学地玩起来 ”的能力，经过长时间跟家长打交道发现，在现代的社会里，会玩的成人，不多。为了让学员能尽快全面掌握感统训练师的能力，我们采用了把感统的理论与实操相结合的学xi模式，因为通过体验，把课程变成身体细胞记忆，不但更容易深透，还能长时间地记住要领。 很多人可能会觉得，感统只是做很刻板的活动，比如：荡秋千100次、冲滑板50次、摆摆锤100次……并把这些固定的活动当成是处方签一般，以为按照处方签的方式去做，孩子的感统就会好。其实，感统并没有强迫规定孩子一定要一成不变地完成某项任务才叫做训练感统，事实上，感统强调的是让孩子开心、快乐活动。感统的理念是让孩子开心快乐地去玩所有的活动，并且会透过不同的活动帮助孩子感觉统合成长，进而帮助孩子的自信心，成就感，动作发展，情绪，注意力等的成长。 回馈期间，会评 估反应的频率和反应的性质，如果评 估错误，必须加以调整，若评 估正确，则不需要调整。回馈：回馈是个体的输出必然要表现在各种粗大的或精细的动作上的反应，但是它也具有核对功能，可以成为另一个输入的来源，使感知觉构成一个连续的过程，促使感知觉能力越来越精密、正确。 感觉统合训练师证国家认可 脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令；另一方面又要对各种感觉 信息做综合处理。如果各种感觉 信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。这便是感觉统合的组织功能。
