投入地读，身临其境地读，从读中加深理解，熟悉语句，提高语言的趣味，从流畅地、反复地读中来提高聋生的语言水平。不一定要求聋生全部听懂，能懂多少就懂多少。让聋生生活在有声世界之中，多听、多接受外界多种声音的刺激，充分使用残余听力。语言的辨音训练是一个长期的过程，需要反复练x，逐渐使聋生能够辨别不同的语音和近似的语音。
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
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语言教学法是一门实践性很强的学科，在教学中切忌从理论到理论，必须联系幼儿园实际。考试要求及报考要求。导致在阅读过程中找不到良好的方法。不少教师为了能够提高学生的阅读分数，教学生背诵阅读答题模板和阅读模式。考试要求及报考要求。如果教师能充分利用这些情境，认真备好课，积极引导学生参与课堂的过程，是可以在较大程度上提高学生表达能力的。
